“马，我姓马，我喜欢马，更愿做不用扬鞭自奋蹄的马。
牛，我属牛，我喜欢牛，甘愿做为人民服务的老黄牛。”
初次听到这句话时，我以为是哪位诗人的杰作，后来一打听，才知这是学校一位老教师自己对自己的一点陈述，我觉得应该说是激励，后来才知道那是对他教育生活的写照！
马林喜，现年61岁，从事教育工作40年，刚刚从心爱的讲台上退了下来。说起他的经历，没有太多的鲜花和掌声，有的只是平凡，留下的却是无尽的感慨。
鞠躬尽瘁行天职 呕心沥血育桃李
从踏上三尺讲台的那一天起，从未改变过对教育事业的孜孜追求。以前的条件艰苦，没有现成的语文教案，自己先学摸索出合适的教学方法之后再交给学生；没有专业的音乐教师，自己就先从do、rel、mi学起，学完练熟了再教；家里农忙再忙，从没给学生们拉下一堂课。他总是不知疲倦地向前奔跑着，追逐着。40年风雨兼程，苍老的是容颜，不变的是满腔热情。他的学生布满四方，而今他的学生们的孩子又成了他的学生，面对尊敬的 “马老师好！”他依然是那淡淡的亲切的微笑。他的影像深深印在了一批又一批的学生心里。
老骥伏枥 甘作他人阶梯
如果说三四十年前，马老师选择教师，是为全家人的生机所迫。那么三四十年后的今天，那就是教师这个行业选择了他。教师这个行业不光要有深厚的专业知识，更重要的是要具有“甘作人梯”的奉献精神和豁达的处世情怀。
在这个经济飞速发展，物质不断提高的时代，个人收入跟这个人的社会地位似乎成了正比。而教师微薄的收入与巨大付出的严重失调，使得许多新近踏上工作岗位的同仁，变得心浮气躁起来。各种“增收益”的事件层出不穷。
马老师却依然守着“吃良心饭”的老年历，每每给学生补课工作到华灯初上，自己弄得口干舌燥饥肠辘辘不说，有时还得给那些学生倒贴晚饭。殊不知那里藏着几千甚至上万元的“收益”，就这么轻易地从他眼皮底下溜掉了！他和我说得最多的也还是那一句“小袁啊，你们真是幸福啊赶上了好时代，小小年纪就有这么好的工作，你要好好珍惜啊！”我心里一盘算，什么呀，我起早贪黑的忙活一个月，也就拿一千出点头嘛，还没我哥给人家开车挣得多呢！
直至绩效工资的出台，我们见到了黎明的曙光。年近退休的马老师，虽然只担任小学科的教学，可每天依然早早地来到学校，打扫办公室，提起电茶壶烧开水，闲下来到厨房去帮帮厨。此时的他俨然成了我们的生活保姆。
踏踏实实每一步，勤勤恳恳这一生。不张狂骄纵不悲观失望，自信自强。这是马老师一生的经历，也是他们这一辈许许多多老教育家的人生经历。他们即将推出历史的舞台，可他们却像那黑黝黝的土地一样，不断地给我们输送着营养。
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