东桥印象

在东桥小学工作有20个年头了，我最美好的青春时光都是在这里度过的，学校带给了我太多的激情与欢乐。每当走进我的校园，我的心里就升腾起一股柔情，同时也涌动着一腔豪情。我爱我的学校，爱学校的一草一木，一人一物；爱学校的和谐发展，奋发有为。

我爱学校美丽幽雅的环境。一进校门，首先映入眼帘的是一棵百年银杏，像斗志昂扬的战士在为师生们站岗放哨。每当夏天来临的时候，浓密的叶子犹如巨大的伞盖为师生遮阳挡雨；到了冬天，那茁壮的虬枝则像条条巨龙引领着同学们向知识的天空遨游。最让人沉醉的还是校园里处处可见的草坪，以及草坪中竞相开放的花儿，当春风又绿大地的时候，团团五彩的花朵散发出阵阵芬芳，香甜浓郁，沁人心脾，令师生仿佛置身于美妙的仙境，流连忘返。花坛中的高树与灌木高低错落，俯仰生姿。教学区，整齐美观。好一派迷人景象，不禁让人感叹校领导对校园规划的远见卓识。师生们在这优美的环境里工作学习，真是幸福极了。

犹记得，那个秋高气爽，做了十几年学生的我终于成为一名教师。我充满了期待，充满了干劲，充满了信心。在经过了精心的备课，试讲之后，带着初为人师的激动与紧张走上那神圣的三尺讲台，教案早就熟烂于心了，上课时滔滔不绝，按部就班，对于台下千姿百态的学生，我也无暇顾及了，真所谓“师者，传道授业解惑也”……一堂课下来自我感觉还不错，如释重负，可高兴的余温还没有散去，刚走下讲台，同组的听课老师在肯定了我的熟悉教案之外，便“无情”地指出了课堂中的不足：一堂好的课，并不是为了完成教学任务，关键是让学生学到了什么；课堂本来就是一门艺术，是师生互动的舞台，学生才是舞台的主角，而不是你一个人唱独角戏。在东桥的第一堂课，我顿悟了,教师并不只是简单的“传道”“授业”“解惑”，更重要的是为了学生的发展。

我还爱东桥小学团结和谐的工作环境，积极奋进的工作氛围。教师们为人师表，淡薄明志，甘为人梯，严谨治学。在工作上，他们是我的师傅，在生活上，他们是我的益友。从一个刚参加工作的懵懂青年到现在有着20年教龄的教师，我的成长离不开同事的呵护与帮助。一进学校，领导便安排我当班主任。天哪，我初出茅庐，当教师还不知行不行，要我当班主任？我几乎不知所措，虽然读师范的时候就死记了不少的所谓“理论”和“方法”，但这些和实际有着很大的距离，就象一个刚从书本上懂得怎样游泳的人一下子要到汹涌的大海里去一样，那紧张的心理是可想而知的。幸好，学校安排了一位富有班主任工作经验的老师带着我，他叫高玉龙。这使我有了靠山，心里吃了“定心丸”。

高老师五十开外，为人厚道热情，工作精明能干，当班主任经验丰富。每当与他在一起的时候，我的心就踏实。他经常主动提醒我：开学初做些什么准备工作，如何管理学生，学生出了问题怎么办等等。他帮我解决了不少难题，教我管理学生的经验秘诀，使我顺利出色地完成了学校的各项工作任务。

在我们学校，同事之间互帮互助、共同发展早已成为优良的传统，老中青传帮带这个主旋律一直在演绎，这也正是我们学校年年取得辉煌成果的主要原因。我耳边、眼前、心里时时刻刻都被这些无私的行为充溢着，更被大家的精神感动着、鼓舞着。

又是一年长空鸣雁，又是一年芦花飞扬，又是一年风霜雨雪，又是一年桃李飘香，如今，我已经能够独立地开展各项工作了，而且也取得了一定的成绩，不但被学校评为先进教师，多次受表扬，还被评为市优秀少先队辅导员、师德先进个人。我为自己能在东桥小学这个优秀的集体工作而骄傲和自豪！我是学校一份子，学校荣我荣学校耻我耻，我愿以学校发展为己任，愿为学校发展献计献策，贡献力量。