纸上得来终觉浅 身临其境倍受益

我非常荣幸能参加泰州市姜堰区东桥教育集团的暑期校本培训。时间虽短却让我受益匪浅。下面就这几天学习的感受作简单的汇报：

一、“活”

学校教师年轻且个个积极向上充满活力，并大多有着自己的研究课题，如王蓉、陈刚等老师微课制作。孙莲老师的纸浆画艺社团都做得有声有色，令人称赞叫绝。一个年轻教师能在短短的时间里，在新事物中取得令同仁惊艳的成绩，这背后必定付出了不少的努力，令我佩服。正如培训中所说：一个人的成功不取决于别人，而是自己给自己创造环境，积极进取务实肯干，潜心钻研，定能做出自己的特色。沙校长说：“名师是用一本一本书把自己垫高起来的；是用一篇一篇文章码起来的；是用一节一节课串起来的……”由沙校长的话我想到了自己，作为一个有十三亿人口，扣除教科书，年均每人读0.7本书的中国人-----一名普通的中国小学教师，读书却不尽如人意，教育方面的书籍除了到新华书店翻阅，也就是在手机上的磁片化阅读些教育方面的文章。这样又怎能垫高自己？作为一个落后地区的一名普通老师，上了这么多年课，眼界仍是狭窄的，又怎能串起自己？懒读书籍乏于动笔，又怎能码起自己？几天听东桥小学名师的交流分享，那一句句经验交流，那一篇篇心得分享，是那样的字字珠玑，文采飞扬，就是一篇篇论文溢于耳畔，更让人心生敬意：老师们的素质真高啊，他们一定读了不少书，作了不少文吧！

二、“思”

从沙校长的“特色强教”的指导到名师的经验交流分享，都让我深深领悟：要做一个有思想会思考的教师。这些恰又建立在阅读的基础之上，吴燕老师引用《中庸》的一句“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，来诠释阅读的几个层次，更让我幡然省悟。自己一直用一种膜拜的心理“博学之、笃行之”，殊不知“审问、慎思、明辨”才是读书有用武之地的途径。这样才是与书本平等对话，理性质疑，而不是跪着读书。

庆幸来到这所名校学习两年，身边有这些同行中的精英作为学习的榜样。后面必将尽自己的最大努力，让阅读成为自己的生活方式，用女排精神激励自己前行。做一个有思想会思考的教师，并以此来影响自己的学生。