和孩子一起编织故事

在我校教学楼墙上，有一句苏霍姆林斯基的名言：“每一个儿童都是一个完整的世界。”每次看到这句话，我都会想，这一个个“完整的世界”里，充满了多少精彩的故事啊！

前不久，有一位老师在我的博客上留言，推荐美国2009年的全国年度教师托尼●马伦的获奖感言。“感言”中有几句话让我特别感动――

最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不平常的机会帮助作者创作故事。真正优秀的教师知道如何把信心与成功写入故事中，他们知道如何编辑错误，他们希望帮助作者实现一个完美结局。

这里所说的“故事”，并不单指“事件”和“情节”，而是指孩子成长的过程；或者打个比喻形象一点说，这里所说的“孩子的故事”，指的是孩子生命的河流。

这条河，每天都在向前流淌。有时平缓舒展，有时急速湍急，有时汹涌浩荡，有时又曲折回旋……于是，孩子的一生便摇曳多姿或惊心动魄起来。

那么，面对这条河，每一个教师是什么呢？