岁月不居，时节如流。来到东板桥已两年，与很多教师有了不少接触，或听到的，或看到的，于我来说都不啻为一次次震撼，在他们取得优异成绩时，我有责任将其记录下来，以此表示最真诚的感动和谢意！

“丁校长抓六年级很有经验。”王存富校长曾这样评价我。来东板桥第一年我分管的恰恰又是六年级组。当时有不少人抱怨学生不尽如人意，尤其数学成绩落后太多。但我心里有底——再难也难不过在泗洪。春学期第一天，我召集六年级组教师开会，统一思想，坚定目标，改进措施，调整方案。秦月红主任压力最大，也因为她不用扬鞭自奋蹄的主人翁意识，让大家看到了创造奇迹的希望。教师们团结一致，万千辛苦“人不知而不愠”。秦主任负责把握和修正复习方向，周末时会出几份专题练习发给我审核，用作每晚给学生开小灶补短板；丁玉兰中午时间不要补助主动到班辅导学生，戴网兰手术后也不离开岗位不离开学生；周金华和金璐照顾家人和紧抓教学两不误，个人付出了很大的努力和牺牲。六年级数学组共五位教师，三位是我的同学，两位是我的前辈。大家和衷共济，其利断金，最后创造出由第十八到第二的奇迹，连他们自己都惊掉了下巴。

数学组的成绩远不止于此，这既得益于王华山校长的专业引领，也得益于谢素华主任作为学科责任人的缜密思考和扎实工作。数学组的事情，无论巨细，谢主任总会与我协商，邀我参加活动，我对数学仅有的思考很快便“江郎才尽”，但数学组有她这样一个主心骨，并不让人担心。“到东板桥已有二十多年，作为一个老东桥人，别人提到东桥，仿佛就是提到自己一样。”朴素的话语让我内心震撼——东桥的气质和文化的确与众不同。谢主任无论什么样的学生都能教得很好，那是热爱学生；更能带好一门学科，那是热爱工作和学校。热爱学生与热爱工作相融合，必定是优秀的教师。

在他们的引领下，青年教师迅速成长，形成了东板桥在各级竞赛中能捷报频传的人才优势。首届数学阅读素养竞赛中，二年级组能够夺魁，李晓燕老师的超前思考至关重要，她对于教学的前沿研究和学生阅读素养培养能精准研判，巧妙地落实于每节课每道题，形成的分层要求能顺乎学生本性，激发学生的创造性。

东板桥的硬件设施的确落后很多，这却成为我们奋勇争先的底气——事在人为。在新教师培训会上，我把东板桥精神归结为两点：质量主人翁意识和团结如一的精神，这既是老东板桥人的光荣历史，也是新东板桥人的不朽传承。因此，佳绩频出的东板桥数学老师们是实至名归的！