家访，美丽的教育行走

一次家访，一次洗礼，家访中一件件小事都让我从一个个故事中洞察出家长的心声和孩子需要引导、助力的方向，重新理解和定义了家访的意义。

教育要有情怀 家访需要精心准备

家访的情怀体现着教育的温度，每一次的家访都应该是一场需要预设并进行精心准备的“课程”，因为每个幼儿的情况不同，所以家访的关注点也不同。班级里有个叫涵涵小朋友，父母常年在外，今天是涵涵的5岁生日，也是与涵涵的爷爷奶奶约定相见的家访日，所以今晚的家访也让我有了特别的想法。我和王老师带着一份生日蛋糕以及私下录制的班里其他小朋友对涵涵生日祝福的视频敲响了涵涵家的门，涵涵看见我们非常惊喜，她的爷爷、奶奶也很热情，我们一起围坐在圆桌前，涵涵对着蛋糕许愿，接着我们一起观看祝福视频，涵涵的幸福感溢于言表。借此机会，我们与在外地工作的涵涵父母进行了视频交流，在这美好的日子里，和家长真诚沟通，敞开心扉的对话，共同探讨孩子的教育问题，为孩子的成长注入力量。

孩子有一百种语言 教育便有了一百种形式

每个幼儿都是独特的个体，只有选择恰当的教育方式，才能达到最好的效果。歆歆性格比较内向、孤僻，平时不太愿意和小朋友交流与游戏。歆歆见到我们后也是躲躲闪闪的。我们和家长进行了沟通，了解孩子在家的表现和家长的心声，并与家长共同商量并制定了帮助歆歆快乐成长的方案。歆歆躲在书桌旁时不时地探出小脑袋，带着忐忑的神情瞅向我们。我走到她面前，轻抚着她的头发问道：“是不是想玩捉迷藏，要不我们一起来玩？”她害羞地点点头，我牵起她稚嫩的小手，同时邀请她的妈妈一起加入游戏。在游戏过程中，歆歆逐渐从紧张到轻松，接着我们一起在绘本里感受童年之趣，在纸杯搭建中感受合作之美，这不仅让孩子与我们产生了亲近感，而且找到了打开歆歆心扉的钥匙。

家访，一场美丽的教育行走，它让我学会重新发现孩子、认识孩子，让我们出发在最美的路上，向教育的更深处漫溯。