孩子们第一次与清水积木相见，很是兴奋，直接就在积木柜子边边上搭建起来。随着人数的增加，柜子旁挤得水泄不通。“哎呀，你踩到我的积木了！”“老师，她把我的碰倒了！”孩子们一个个抬起脸看向老师，还没等老师开口，如如说道：“你们到那边，远点去搭不就好了。”孩子们一听，都觉得很对，纷纷搬运着积木往走廊远处跑去。性格较为活泼的彤彤开心地发出了邀请“我们一起来搭个大城堡吧。”孩子们一个个很乐意地加入其中，为他们的大城堡搬砖添瓦。看到孩子们搭的东西很惊喜地询问孩子们搭的是什么，彤彤很大方地指着小木棍介绍起来：“这是木柴，我们在烧火煮饭，我看见我嗲嗲就这么做的。”说着又转头去积木柜搬运“木柴”了，回来时还不忘告诉老师：“我们小朋友不能玩火，不能玩真火，我们这是假火。”
一开始搭积木就会发现，孩子们都自顾自地玩着自己拿的积木，自从转移场地后，可能也受到了走廊地形较窄的影响，孩子们渐渐地开始玩成一片，也开始有了合作游戏的萌芽。从朱欣彤搭木柴生活等一系列的话语可见，孩子们在游戏的过程中体现了他们各自的生活经验及安全教育内容。
在游戏分享环节，我们也有一次进行消防安全教育，再一次给孩子们强调和加深了安全意识。