——细读《评估指南》，将“活动组织”关键词一一落地
——周晓慧名师工作室第三次研修培训心得
东桥幼儿园 钱佐静
《幼儿园保育教育质量评估指南》是教师走向专业的指挥棒，也是隐形支持教师走向专业的拐杖，它不仅仅是评估的指标，也是扶持幼儿园成为高质量的助手，是引领教师对儿童学习与发展规律的深刻认识，是对师幼互动游戏能力水平的强化，更加重视“游戏是儿童的基本活动”的验证。
一、向阳而生，追光不止
教育是一场美丽的邂逅，教师的专业成长离不开专家的引领。为引领、理解并贯彻落实《评估指南》精神，泰州市学科带头人、姜堰区名教师、姜堰区罗塘幼儿园园长钱小莉为工作室成员带来了精彩讲座《“评估指南”引领下，幼儿园社会实践体验场的建构与实践》。钱园长从“概念阐释”“建构与实践”“回顾与总结”三方面向大家介绍了罗塘幼儿园以《评估指南》为指导纲领，以幼儿的社会性发展为切入点，结合生活教育的理念，从环境创设、资源利用、活动打造等多方面着手，创设鲜活的、真实的、互动的“体验场”，支持幼儿有意义的学习。
随后，泰州市学科带头人、姜堰区城南幼儿园园长缪月娟做了题为《自然中浸润，顺应中发展》的专题讲座。缪园长通过环境初感受—诊断、环境与改造—实践、环境再完善—调整三方面与大家进行分享，深入解读了城南幼儿园如何在自然教育视角下创建幼儿园户外游戏场地。通过鲜活、生动、可见的视频画面把大家带入了花草园的生活课程，带领大家走进《评估指南》，研读《评估指南》，进行深度理解和思考。作为幼教人，我们要秉持着“守护并滋养孩子与生俱来好奇心和游戏精神”的态度，致力打造真情境、真材料、真游戏的户外游戏环境，顺应幼儿的发展，让幼 儿得以真体验、真学习、真发展。
然后，工作室成员和泰州市市级机关幼儿园骨干教师带来了精彩纷呈的集体活动。老师们以《评估指南》理念为指导，大胆融入新想法新创意，寓教于乐，充分调动幼儿的积极性和主动性，促进幼儿快乐学习，自由探索，真正体现了在玩中学、在学中玩。
二、大道至简，实干为要
学而知不足，思而知后进。在聆听、观摩活动后，大家从《评估指南》中的细则出发，聚焦“活动组织”这一主题进行分组研讨，大家立足工作实际，各抒己见，深度交流，在思维的碰撞中收获新经验。
师指一条路，烛照万里路程。活动尾声，工作室领衔人周晓慧园长希望大家将所学、所听、所悟都化作实际行动，在《评估指南》的背景下，更好地倾听儿童的声音，追随儿童的脚步，从幼儿角度出发，在适宜的、有准备的环境中看见儿童的学习和发现，全力助推儿童的学习和发展。
今天的学习让我充实，明天的学习值得期待!仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁!俯瞰大地，我正把初长的根须努力植进贫瘠的土地在和名师共舞的时刻，也将以“打铁还需自身硬”的工匠之心，在“想为、敢为、勤为”中干成事。