为认真贯彻落实姜堰市教育局教研室2010年上半年小学教学工作安排中提出的 “开展音乐、体育、美术‘有效课堂’研究月活动”的工作要求，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，进一步提高我校音乐、体育、美术学科的整体教学质量，达到整体推动、消灭无效课、全面实施素质教育的目标，结合学校实际，我校于4月份开展了1-6年级“音、体、美”有效课堂研究活动。
整个研究活动分音乐、体育、美术三个组，分别组织互听、互评活动，在学科组长的统一安排下，对音、体、美学科的每一位任课教师的课堂教学，进行拉网式听课，共听课26节，重点研究学生为主体，教师为主导的自主、合作、探究的课堂教学模式。听课组成员根据 “姜堰市有效课堂教学评价表”，评价教师课堂教学的得失，及时做好交流与指导。同时，根据市教研室的学科能力考查标准，随机进行能力检测，当堂了解课堂教学的效果。听课后，学校听课小组成员还要结合听课活动，对被听课教师的备课等相关教学环节进行抽查，从课堂教学的前后延伸工作中，全面评价课堂教学的有效性。