为了把握好课堂教学的每个环节，促进教师专业成长，提高课堂教学效率，最近一段时间以来，洪林中学注重了教师开展集体备课活动。
一是明确了教师集体备课的活动时间、地点。由于开学前，排课程表时，未考虑到集体备课，所以造成语数外等学科不能很好地开展集体备课活动。针对这一情况，该校特地安排教导处对一些老师的课程表，进行有目的的调整，并在教师会上明确每周星期二、三、四下午分别为语文、数学、英语老师集体备课活动时间，教师会议室为集体备课活动地点。
二是明确教导主任、教研组长负责牵头，启发研讨。
三是明确集体备课内容、重点、难点、教学方法及手段等。学校提出：教师可以对下一节课的教学进行研讨，也可以对上一节课的教学进行反思，总结成功的经验和失败的教训，在集体备课时给予交流，让其他教师分享和探究；教师在集体备课时，要各抒己见，畅所欲言。最后备课组要形成综合修给意见。
此外，学校还特别强调：集体备课要克服模式化，杜绝备而不研走形式,要求教师应根据自身实际和学情,对集体备课的成果进行再加工、再创造，形成富有特色的新教案。
2011-10-12