为提高教师教育研究能力，促进教师专业发展，11月10日上午，港口初中组织全体教师召开微课题研究工作推进会，会议由该校宋增才副校长主持。
会上，宋校长回顾了该校微课题研究的前期工作，同时指出了微课题下一阶段的研究方向，对微课题研究提出了明确要求，希望教师把微课题的申报研究与学校实际有机结合，做到“小、近、实、真”，同时，宋校长还结合南苑学校从“微型课题研究的一般过程”、“资料收集与整理”、“撰写研究报告”等方面进行了详细介绍，让课题研究真正服务于课堂教学，从而稳步提高教学质量。
为提高教师教育研究能力，促进教师专业发展，11月10日上午，港口初中组织全体教师召开微课题研究工作推进会，会议由该校宋增才副校长主持。
会上，宋校长回顾了该校微课题研究的前期工作，同时指出了微课题下一阶段的研究方向，对微课题研究提出了明确要求，希望教师把微课题的申报研究与学校实际有机结合，做到“小、近、实、真”，同时，宋校长还结合南苑学校从“微型课题研究的一般过程”、“资料收集与整理”、“撰写研究报告”等方面进行了详细介绍，让课题研究真正服务于课堂教学，从而稳步提高教学质量。