为培养学生核心领导力，促进学习共同体形成，加快推进素质教育“5+2”工程。本学期，港口小学开展了以“泰微课”为载体的学生自主学习活动。

学校聘请信息技术教师阮小芹为“泰微课”推进导师，各任课教师为主要辅导教师。从注册、赠送卡充值、选课、自主学习、小组融合等几个方面逐步推进，将学生的学习方式从被动转向主动，课堂从课内转向课外，逐步引领学生自主、合作、探究学习。

学生的学习方式变了，思维模式变了，他们在悄悄的进步；教师的教学模式变了，评价方式变了，他们在默默的成长。教学相长，相辅相成，一场“宁静的课堂革命”在港小悄悄的酝酿，悄悄的进行。