11月7日上午，港小全体语文教师集中四（2）班参加“非连续性文本”系列教研活动课堂研讨。
本次授课教师为中年级代表房敏老师。课前，房老师根据课题研究要求，充分挖掘“儿童本位”意识，精选教材，认真准备。课上，房老师指导学生通过“关注标题、图文结合、抓关键句、前后照应”等方法学习“非连续性文本”知识，解决生活中的语文问题。整节课轻松愉快、妙趣横生。
本次活动的开展，既充实了课题研究资料，也让与会老师更多地了解了“儿童本位”、“非连续性文本”的真正含义。
11月7日上午，港小全体语文教师集中四（2）班参加“非连续性文本”系列教研活动课堂研讨。
本次授课教师为中年级代表房敏老师。课前，房老师根据课题研究要求，充分挖掘“儿童本位”意识，精选教材，认真准备。课上，房老师指导学生通过“关注标题、图文结合、抓关键句、前后照应”等方法学习“非连续性文本”知识，解决生活中的语文问题。整节课轻松愉快、妙趣横生。
本次活动的开展，既充实了课题研究资料，也让与会老师更多地了解了“儿童本位”、“非连续性文本”的真正含义。