《幼儿园教育指导纲要》明确提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。为了充分发挥环境“隐性课程”的作用，给孩子们创设一个更加温馨舒适、充满童趣、寓教于乐的生活、学习环境，近日，里华幼儿园全体教师群策群力、加班加点，和孩子们一起对整个活动室、走廊、楼梯等环境进行了精心地创设和布置。
活动中，教师们以《指南》理念为指导，将环境创设与中国文化、环保主题、教育内容、季节时令紧密结合，注重师生互动、家园互动、变废为宝，充分利用有限的空间，巧妙构思、精心创设，利用报纸、纸板箱、麻绳碎布、树枝花草等生活和大自然中常见的材料，创设了富有园本特色的环境：传统节日、环保走廊、自制绘本展示墙、形式各异的主题墙、温馨的家园互动栏等等，真可谓时时有亮点，处处有新意，给幼儿创设充分表达和表现的机会，力求实现幼儿与环境之间的互动，促进了幼儿各方面的发展。
这些环境创设融教育、艺术、和谐为一体，使幼儿园焕发出勃勃的生机，为孩子们的探究活动创设了良好的平台和氛围。
