9月19日，里华中心小学语文、数学两学科同时开展教研活动，“同课异构”教研活动拉开帷幕。
学校教科室要求执教老师要根据自己的班级学生情况以及自己的教学习惯，确定科学有效的教学方法，体现新的教学理念，提高课堂教学的效率，在同课异构活动中，达到异曲同工的教学效果。据悉，里华小学把上好教学研究课作为提升教师专业水平的重要措施之一，教科室根据教研计划，为各个学科安排好研究课题和教学内容，采用“同课异构”的方式进行研讨，从课堂教学中看教师的教学理念、看教学的手段与方法、看课堂教学的三维目标落实情况。
9月19日，里华中心小学语文、数学两学科同时开展教研活动，“同课异构”教研活动拉开帷幕。
学校教科室要求执教老师要根据自己的班级学生情况以及自己的教学习惯，确定科学有效的教学方法，体现新的教学理念，提高课堂教学的效率，在同课异构活动中，达到异曲同工的教学效果。据悉，里华小学把上好教学研究课作为提升教师专业水平的重要措施之一，教科室根据教研计划，为各个学科安排好研究课题和教学内容，采用“同课异构”的方式进行研讨，从课堂教学中看教师的教学理念、看教学的手段与方法、看课堂教学的三维目标落实情况。