观摩课上，执教老师把前段时间从网络学习中获取的经验灵活运用到幼儿的活动中去，并根据幼儿的心理年龄特点和认知生活经验，精心设计了新颖丰富的教学内容，有效利用多媒体教学设备创设教育情境，将认知内容巧妙地融入各种游戏之中，启发引导，探索发现，达到了教学相长、相得益彰的教育效果。观摩课结束后，参与听课的教师围绕本节课的课堂组织、教学设计、整体特点等方面进行了集体评课活动。
活动的开展促进了教师间的相互交流，达到了相互学习，取长补短的活动目的，提高了教师的教研能力，促进了教师的专业成长。
观摩课上，执教老师把前段时间从网络学习中获取的经验灵活运用到幼儿的活动中去，并根据幼儿的心理年龄特点和认知生活经验，精心设计了新颖丰富的教学内容，有效利用多媒体教学设备创设教育情境，将认知内容巧妙地融入各种游戏之中，启发引导，探索发现，达到了教学相长、相得益彰的教育效果。观摩课结束后，参与听课的教师围绕本节课的课堂组织、教学设计、整体特点等方面进行了集体评课活动。
活动的开展促进了教师间的相互交流，达到了相互学习，取长补短的活动目的，提高了教师的教研能力，促进了教师的专业成长。