一周来，新桥小学小班化教育实验一班人，根据期初方案的活动安排，就孩子们掌握“三字经”的情况深入班级和小朋友们面对面进行交流，小朋友们在自然状态下，敞开心扉，无拘无束，表现自我，发挥最佳水平。
故事激趣。验收时，先讲述《乞丐与状元》的故事，小朋友们人人举起小手抢着回答，这是“三字经”开头的十二个字，并齐声朗读起来，“人之初，性本善，性相近，习相远”。我们被孩子的天真、童趣所感动。是啊，这是我们的祖先留下的源远流长，博大精深的中华文化。《三字经》是其中一朵奇葩，也是传播中华民族人伦纲常的基本常识，人际关系、道德规范的作用，孩子们一定会幼学如漆。
比赛续趣。“三字经大王”是此次活动确立的最高荣誉，也是小朋友们最向往的。为此，我们分六个小组对每个孩子都进行了背诵，孩子们的好胜心和积极性超过了我们的想像，其效果更是令我们感叹！为了鼓励小朋友们，最后评出了首届年级和班级“三字经大王”20名。
与此同时，我们还通过召开家长座谈会，了解小朋友们在家中灵活运用“三字经”的有关情况，以便更好地改进教育实验工作，实施家校联系的系统的工程计划。
家教融趣。家长座谈会上，家长们纷纷发言，反映孩子们在家中学习和运用三字经的有趣的例子。家长甲：明明看到爸爸在玩电脑游戏，妈妈叫爸爸不要玩了，爸爸却充耳不闻时，就大声“训斥”爸爸：“子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。于会的家长都被逗笑了。家长乙：孩子好玩，但也很天真可爱，怎么办呢？我是这样做的：当孩子贪玩时，我们家长就说出“幼不学，老何为？”当孩子和邻居小朋友吵闹时，会编上一句：“亲长辈，习礼仪，好学生，有礼貌”。孩子虽小，但他们还是听得懂的，并很快做起作业或看书，吵闹现象也很少了。家长丙：…。孩子们在家中运用三字经的趣例很多，家长们也赞扬了家校联系是促进孩子健康成长的好方法，应长期坚持下去。
此次验收收获之大，是教师们付出艰辛劳动的结果。为使这项活动扎实有效地开展下去，学校向教师提出：要恰当运用，灵活创新，弘扬中华文化，提倡伦理道德，开启孩子的智慧，让孩子们求取人生真正之幸福，进而肩负起“为天地立心，为生民立命，为经圣继绝学，为万世开太平”的神圣使命。