临近学期结束，开始着手复习工作，准备进入期末考试。为使教师把新课程倡导的一些理念落实到学期复习教学中。克服学期复习教学存在着费时多，效果差，以练习代替复习，以学生作业代替教师授课的现象，为了解决学期复习教学中存在的一系列问题，同时也为了让老师们更深入地理解新课程背景下复习教学的理念和要求，提高他们驾驭复习教学的能力，提高学期复习教学的效率，开发和利用有效的复习教学资源，新桥小学专题召开语文、数学、英语学科期末复习工作研讨会。
大家认为：让学生成为复习的主体。在复习前一定要做好调研工作，要注意复习训练的过程、层次和综合性。要想切实提高小学语文期末复习的效率，必须让学生成为复习的主体，引导学生对所学的知识进行梳理、总结、提升、内化，让学生能有自主选择的空间。“复习教学的高效率来源于目标的针对性。徐平校长就如何进行针对性复习，他说：“教师综览教材，分析学期重、难点，注重分析学生的缺漏，针对学生认知规律（比如遗忘）。”与会老师对徐平校长的建议表示了深深的认同。