学期伊始，新桥小学就开展数学校级教研活动定为：主题化教学研究活动；就是教研活动有主题，每次要有确定的中心内容与目标，有明确的问题研究指向，其主要的意义在于：可以使各教研组迫切需要解决的一些零碎的实践问题形成主题来研究，使教研活动有针对性，增强教研活动的实效性。
日前，围绕：低年级数学课堂教学中如何把生活中的数学与课本内容有机结合渗透给学生，进行了探索，既是围绕一个中心议题展开，又是同课异构的结晶。同样的内容，不同的教师执教，方法不一样，手段也不一样，其教学效果肯定更不一样。
每次教研活动有一个共同的研讨话题与问题解决的目的，使学校的教研活动在一个阶段中能把一些零星的问题，归属在一定主题下加以讨论，形成课题，加强教师的科研能力，有助于教师专业化发展。