连日来，新桥小学十分重视校级教研活动，无论是期初安排的校级教研活动，还是每周一抽签的跟进式课；校长徐平亲自并要求办公会成员一同参与听课、研讨。
良好的教研风气，给新桥小学教师注入了活力，每次活动的开展，主动听课的风气促进了有效教研活动上水平、上档次；上周由游亚萍、徐晓燕、周丽三位老师分别执教的语文、数学、英语教研课受到一致的好评。
强化校本教研是教师专业成长的必然要求，是促进学校发展、教师发展、学生发展，提升学校办学品位的必由之路。
据悉，在今后的教学研究活动中，将从以下几个方面开展有效教研活动：
一是从听评课中发现问题，如：“如何提高合作学习的有效性”、“如何指导学生进行合作、自主学习”，展开研讨交流活动，使教研活动具有针对性、实效性。
二是从外出观摩中提出问题；如：一些我们认为不妥或不合理的就专题进行了研究，尽量形成共识。
三是从研讨交流中提出问题；如：“在语文课中可以让学生探究哪些内容?教学模式如何?教师的作用如何发挥?”等问题，这些问题就可以作为校本教研的新问题进行研究。
四是从自我反思中提出问题，如：我校的教师在不断的自我反思中，提出教材的插图有的与课文内容的描述不大一样，或是与课文的价值取向不大一致时，怎样处理？于是我们就以“如何使用课文的插图”为专题，作为校本教研的问题进行研究等。