为了更好的推进课程游戏化的实施，促进教师专业化发展，进一步提高教师观察幼儿的能力，4月1日下午机关幼儿园早教中心开展了教师观察记录交流活动。
在交流活动中，教师将自己的观察记录进行分享，有的根据个别幼儿的行为进行了追踪观察、分析、施教、反思，有的是对小组幼儿在游戏中的表现进行了记录、解读，形式多种多样，最后，教师从观察目标、观察记录、观察分析及有效策略等方面开展讨论，大家一致认为观察对教师了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要作用。
为了更好的推进课程游戏化的实施，促进教师专业化发展，进一步提高教师观察幼儿的能力，4月1日下午机关幼儿园早教中心开展了教师观察记录交流活动。
在交流活动中，教师将自己的观察记录进行分享，有的根据个别幼儿的行为进行了追踪观察、分析、施教、反思，有的是对小组幼儿在游戏中的表现进行了记录、解读，形式多种多样，最后，教师从观察目标、观察记录、观察分析及有效策略等方面开展讨论，大家一致认为观察对教师了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要作用。