风靡世界的“安吉游戏”，对我来说视乎那么陌生，作为一名学前教育的老师，我应该学习学习，所以我从网上收集有关“安吉游戏”的教育理念，真正感知了游戏的精神。
“安吉游戏”让我想起了小时候，那时的我们可以无拘无束的爬树、掏鸟窝、下河摸鱼、玩泥巴，正是这些看似随意的游戏，让童年给我们留下了美丽的回忆。“安吉游戏”，看上去像是我们的区域性体育活动，但是比我们的既自由、又放松，孩子自己做自己，有规则但不是规矩，孩子自然而然去遵守，比如：游戏结束后的物归原位，是和我们的区域性体育活动相通的，我们的活动，孩子感到快乐，但是我们的介入比较多，孩子不能完全的放开，尤其出现安全隐患时我们老师的态度又是什么样子的呢？我们真的管住自己的手和嘴了吗？当孩子发生碰撞时老师第一个冲过去的询问、当孩子不遵守规则的时候及时的提醒，其实有时候想想是不是应该静静的等待一会，看看孩子们自己是怎么处理的！一点小伤不算什么、磕一下碰一下没关系！这次出现了这样的问题，下一次就会有经验不会再犯同样的错误！真正让孩子在游戏中得到学习、获取知识，比我们一味的灌输式教育要强百倍。在接下来的工作中，应该不断探索和实践，期待着······
还有安吉幼儿园里游戏材料的纯天然、接地气，是那么深受孩子的喜爱，这样的环境令人心情愉悦，身心放松无拘无束，这样的环境中孩子们才能真正意义上自由、自主的游戏。孩子们想怎么玩儿就怎么玩儿，自己创设出了许多的游戏情景，看到孩子们置身其中的快乐，也看到了孩子们遇到危险、困难时候的勇敢与坚强，让我们很是震撼。同时也让我想起了我们小的时候，没有人教你怎么样玩儿，但是我们同样玩的很快乐，到处去寻找供我们玩游戏的材料，比如：玉米皮、下雨天的小水沟、泥巴等等！无拘无束的感觉多好呀！这也是我们的活动中需要借鉴学习的地方，其实“做我们能做的，改变我们能改变的”这很重要，小步走路，以后的工作中让我们慢慢来······
孩子们的世界是充满想象的，不需要太多的条条框框，只要给他们自由，他们的世界就是精彩的。通过一上午的学习，让我们看到了孩子们应该有的快乐童年，当然这与幼儿园丰富的活动器械、比较有优势的活动空间有很大的关系。在我们幼儿园，自然环境没办法改变，但是相信通过对安吉游戏的学习，加上我们园一直开展的户外体育活动的经验，取长补短，在我们老师们的努力下一定也会越来越完善、也会越来越精彩！