为进一步发挥心理健康教育骨干教师的引领作用，提高心理健康教育教师综合素质，近期，康华小学举行了心理健康教育优质示范课展示活动。

黄敏琪老师执教的是六年级《我能读懂成绩》，她通过情境故事、游戏、角色扮演的形式，探索正确面对学习成绩的方法。学生在玩游戏之余进行思考，如何正确认识考试成绩，正确识别考试成绩的影响因素，并提醒自己下一步努力的方向。整节课环节设计新颖，意义深刻，为学生树立了正确的考试观：考试只是检验学习成果的一种方式，而非衡量个人价值的唯一标准。

邱超娴老师执教的是四年级《克服“害羞”有妙招》，她通过活动体验、分享交流等形式，学生在才艺展示时的区别可以初步认识害羞的表现。在游戏等互动活动中学生能够寻找到克服害羞的方法，并在活动中练习、强化战胜害羞的技巧。整节课意义深刻，让学生在互动的情境中练习并强化战胜害羞的技巧，在整个过程中教师也给予鼓励。

王明璐执教的是一年级的《学习有乐趣》，教学中以“乐”为出发点，分成三个体现学习之乐的“发现、思考、分享”开展，在“发现”这一板块中引导探索颜色的奥秘，结合学生美术课学到的调色知识，通过学生的动手操作，三原色的混合，色散实验呈现，让学生在活动感受新知识带来的乐趣，体会学习中最令人快乐的事就是发现新现象，学习新知识。第二板块中的“思考”环节：一是结合学生的生活实际，学习体验，应对学习困难的解决办法进行交流，二是利用道法课的旧物改造中学生的创意作品，分享制作的心得来引导学生明白生活中的多姿多彩来源于不断的思考，思考的过程充满乐趣，最后通过学生在课后记录学到的新本领，结合同学间的交流分享，让学生不断收获到成功的体验，从而感受到学习的乐趣，形成热爱学习，积极探索发现的乐观心态。

钱培培老师执教的是五年级《考前心理调适》，她通过情境故事、分析案例、游戏的形式，帮助学生结合自身去梳理自己的情绪、身体和行为的反应，通过这种梳理，进一步明确压力下的这种反应都是正常的，并不会造成不利的结果，要对压力持有积极的态度，并帮助学生树立信心。本节课课堂活动较多，时间分配合理，整节课思路清晰，环节紧凑，为学生解除考前焦虑，树立信心。

洪雨欣老师执教的是二年级《我自信，我能行》，她通过游戏、小组互动、案例分析的形式，探索正确培养自信的方法。学生在列举自己与他人的优点的同时开始正确认识自己，学会发现其他同学的闪光点，通过案例分析搭建正确建立自信的金字塔，并学会树立适合自己的目标来建立自信。整节课环节设计新颖有趣，课堂氛围活跃积极，为学生树立了正确的自信观：真正的自信，可以从容的面对生活中的成功与失败，并能够多角度评价自己。

李镕含老师执教的是三年级《多彩的情绪》，她通过动画、游戏、绘画的形式，引导学生正确认识、对待情绪。学生在游戏互动后，运用五种基础情绪色彩，画出自己当日的“情绪帽”，通过简单的绘画表达出自己复杂的情绪。整节课氛围轻快，学生参与度高，每一顶“情绪帽”都得到了分享，让学生意识到：情绪多种多样，接纳所有情绪，才能更好地分析、解决问题。

此次心理健康优质示范课展示活动的开展，为心理健康教师搭建了一个展示风采的平台，提高了心理健康教师教学的能力。期待每位教师都能努力成为陪伴学生的“知心人”，学生心理健康工作上的“热心人”，学生成长发展道路上的“引路人”，为学生的健康成长和幸福生活奠基。