图书角的故事
在我们班级的一角，有一块特殊的地方，那里有几张桌子，几张凳子，一下课，那也是孩子们争先恐后要抢夺的宝地——班级的图书角。因为在那里孩子们可以尽情浏览图书角的每一本书，静静的享受书中主人公的喜怒哀乐，了解学校外面的精彩的世界。班级的图书角一共有书100余本。这可都是同学们自己主动从家里带来的。因为书﹑因为图书角，上演了一个个精彩的故事。
为了能给孩子一个自主和自由阅读的空间，我让孩子们每人从家里带来两至三本图书，并按照学生的学号给每本图书编号，然后放入班级的图书角让孩子利用课间时间自由阅读，丰富学生的阅历，拓宽学生的知识面。但总因为每天正常的上课、班级活动以及学校的一些教学杂事，无暇顾及图书角的管理。结果，书架开始凌乱了，有些同学把自己喜欢看的书藏在书包里独自享受，有的书里被撕坏了……唉，最好的图书角，最美好的愿景化成了泡影。图书角只能作为班级的一个装饰，只能在阅读时间内发给孩子。一人一本，下了课，再马上收回来。这样的状况让我思考：应该如何来管理好班级的图书角呢？一、规定借书的时间和要求：每周一下午的大课间孩子可以自由借阅图书，借期为一周，借阅的同时告知书的主人，周五交还书主人检查书的保管情况，检查通过后，由书主人再将书送还到图书角，并有图书管理员进行登记和记载。当自己借阅的书籍看完后，课间可以到图书角的“读书空间”看本周未借出的图书，但书不可以拿走，一上课要马上重新插回图书角。发现一周后确实比较有序，但唯一的问题是借书的时间比较长，经常要到第三节课过了10分钟才完成任务。在这样比较规范的借阅制度下，班级里书香渐浓，休息时间里，孩子们或是坐在自己的位置上，或坐在图书角享受“特权”，总之孩子们都爱上了读书，我也在暗自庆幸，图书角终于可以发挥它真正的作用了。
愿孩子们在书的世界里滋润灵魂茁壮成长！