儿子四岁，该上幼儿园了。9月1日，我把他送进教室，就离开了。看到别的小朋友在哭，我一点也不担心。一方面是对自己的信任，跟他讲过不少幼儿园的故事，带他到幼儿园熟悉过环境，入园前做了不少准备，并进行过适当的训练。另一方面是对孩子的信任，对幼儿园他一点也不陌生，幼儿园里有他熟悉的老师，平时也经常带他去玩，接触过不少小朋友，应该能适应新的环境。
回到学校，我听其他一位送小孩的同事说，我刚离开，儿子就在幼儿园大哭起来，吵着要爸爸妈妈和奶奶。知道情况后，中午放学我立刻和他谈心，问他幼儿园发生的事情，引导他正确地认识上幼儿园。下午送他上幼儿园又哭了，晚上回来我问他为什么哭，他说，别的小朋友哭我也哭。第二天上午上幼儿园还是哭，问他为什么，回答说哭着玩的。一连三哭，理由还挺充分，第一次是想爸爸妈妈和奶奶，第二次是跟着别的小朋友哭的，第三次是哭着玩的。作为一名教师，这不能不引起我的思考。
一般来说，孩子不愿意去上幼儿园的理由有以下五个：
1、不想与爸爸妈妈分开。对孩子来说，家长在身边，心里会有无比的安全感。而上幼儿园以后，要独自面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。
2、对陌生环境感到害怕。习惯了自己熟悉的家，现在却得长时间待在充满陌生人的学校里，孩子会感到莫名的焦虑与不安。
3、无法适应团体生活。孩子到了幼儿园，必须遵守团体的规范，想要的东西需与人分享，想吃点心、玩玩具都得排队，到处都是限制，让孩子觉得幼儿园不好玩。
4、跟不上团体进度。团体生活中常常无法照顾到个人的需求，如果孩子跟不上幼儿园的进度，会觉得受了挫折，也会因此产生心理压力，一想到上幼儿园就紧张。
5、人际交往受到挫折。小孩子都渴望友情，在幼儿园里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼儿园后，如果被其他小朋友欺负、排挤，孩子就可能不想去了。
对照一下，作为家长的我有点汗颜，自以为做得不少，其实差远了。遵守规范，跟班学习等不是问题，但平时忽略了自主意识和独立性格的培养。
现在条件好了，几个大人带一个孩子，他们哪有机会独立活动，独立思考？以前觉得，小宝宝还小，能做的事也很少，要等孩子大些再培养他的独立性。其实不然，孩子也许还不会做什么事，但独立性的意识和性格，应该是越早培养越好。溺爱是万万要不得的。
独立自主性是指在思考、想象和活动中，较显著地不依赖别人，不追随别人，能够相对独立地进行活动。独立自主是健康人格的表现之一，他对于孩子的生活，学习以及孩子成年后事业的成功和家庭的美满都具有非常重要的影响。
独立自主性的培养是一个长期的过程，需要循序渐进地进行。对于孩子哭闹着不肯上幼儿园这一问题，父母们都各有办法。但最重要的原则是：父母要坚持接送，勤与教师交流沟通，家园一致，及时发现和解决问题；多鼓励，多表扬，培养孩子的独立和自理能力。这样持续下来，宝宝就会渐渐喜欢上幼儿园，父母的难题也就迎刃而解了。