今天教学练习三的1~5题。把第10页“想想做做”的第4题安排在解决问题的第1题，让学生在具体情境中理解“速度”“时间”“路程”的含义及等量关系的初步认识，让学生在做应用题时养成先读题，分析数量关系，再列式解答，最后回顾检验的习惯。练习三的计算题从整体上来看情况不错，只有孔翔同学在试商的过程中不知调大还是调小，还需个别辅导。