Hey,朋友
“Hey,朋友!”
兴抬起头看看我，同学们都去操场参加大课间体育活动了，教室里只剩下了在讲台旁批改作业的我和趴在座位上的兴。
“今天好些了吗？”我伸手摸摸兴的头，生生地把那句“你怎么没有去做课间操，参加体育活动？”咽了回去。
开学第四个星期的星期二中午。
“老师，那边两个女生哭了！”就餐时间告状的学生不断，矛头直指兴。回学校的路上，又有人络绎不绝地告状，还是关于兴。我又惊又气。在我二十天的记忆里，兴是个白白净净，瘦瘦高高，挺不错的孩子。
“他二年级时和老师斗嘴，那次老师说他作业不认真，他还把作业撕了，丢到老师身上!”“他有次和他妈妈吵架，还打了他妈妈!”我不可置信地听着。
这是怎样的一个孩子啊！
到了教室，利用孩子们休息的时间，我喊兴到我身边来，他不搭理，甚至把头转向了身后。“兴，你过来!”他扭头看了看我，又转回去了！
“淡定！”我深吸一口气，“兴，你来把第二单元课文背给我听一下啊！”“我背掉了！”我偷偷瞄瞄记录的本子，确是如此。“我想听你唱第一单元的歌曲。”他极不情愿地向我走来。
在我还有一段距离的时候他站住了。
我故作轻松地拉起他的右手，“怎么了？老师想和你聊聊天!”“是她们几个女生合伙欺负我，她们说我的坏话！”真是个聪明的和孩子，已经知道了我的意图。
“那如果我现在批评你，你是不是会打我？幸好我抓住了你的右手。”我故作可怜地看着他。“我还有一只手！”他立即挥了挥左手，我赶紧一把捉住他的左手。“现在我安全了！”
他狡黠地看了看我，抬起了一只腿。我故作惊慌地说：“太可怕了，我得找一根绳子。”他扑哧一声笑了出来。
我们的谈话终于在宽松一些的氛围里展开了!
随后的英语组长、科代表竞选，他跃跃欲试。轮到他时，他说“我的好朋友有……”说了一串名字后停住了，用期望的眼神看着我。
“我是你的好朋友吗？”我歪着头同样给他期望的眼神。他竟羞涩地低下了头，然后使劲地点点头，又迅速地站直“还有英语老师！”“是的，兴，你是我的好朋友！”
我大声地回应他！
以后的两周里，我和兴愉快地相处着，我们的问候经常是“Hey,朋友!”
当我内心为兴的变化，闪出那么一丝窃喜时，第六个星期二中午。
走到楼梯口，数学老师喊住了我：“兴把作业扔了，桌子也推倒了！”我狐疑地看看她，排在队伍前面的同学已经进了教室，教室里一片狼藉，桌子东倒西歪，兴固执地站在一边。
我不动声色，一边安排孩子们扶起桌椅，进行午读，一边思考着怎样跟兴交流、处理这件事。我能感觉到从他眼镜后面透出的敌意的眼光，他在等待我的训斥，可以激怒他的情绪，做出更出格的事情!
可是，我为什么要让你如愿呢！
他终于等不下去了，往饮水机走去，试图推倒饮水机，我不能再等待了!
一个箭步上前，“Hey,朋友!怎么了！”他灵活地一闪，往教室门口走去。“我是你的朋友吗？”他站住了。脸上面无表情。“如果是，你就点点头。”他有点迟疑，却没有任何动作。“好吧！”我故意叹了一口气，伸出一只手，“如果是，你就把你的手放到我的手上吧！”稍作迟疑的他缓缓地、颤抖着抬了抬胳膊，他努力地做出往上的姿势，那手似有千斤重，悬在半空。我握住他的手“是吗？”他终于点点头，大颗的眼泪落了下来。
“愿意告诉我今天的缘由吗？”
他摇摇头。我掏出面纸给他把眼泪擦了“我们就一直站在教室门口吗？”
他又摇摇头。“那我到讲台边改作业，看书，你是回座位看书，还是坐我旁边？”
他用手指指前面，“好吧，你把你的凳子搬我旁边来吧！”
就这样，我批改作业，他在旁边做小助手，情绪逐渐好转。终于在我作业改完前告诉了我缘由。
午值后，和班主任老师交流，原来所有孩子们告诉我的那些传闻都是真的，他更有脾气上来后，校长亲自处理的经历。
昨天上午第一节课，兴无精打采地趴在桌上，下课后，我走到他身边，“朋友，怎么了？”“有点头昏。”摸摸他的额头，没有特别的感觉，我又用额头轻轻碰碰他的额头，“还好，课间休息一下，再喝点温开水吧。如果实在感觉不舒服，可以告诉班主任老师，或者告诉我，打电话给你妈妈带你去医院检查一下。”
中午值班，吃完饭整队时，兴突然不开心了，身边的同学用异样地眼光看着他，这似乎更激怒了他，一有同学稍微靠近，他就会伸出脚，想去绊一下。“Hey,朋友，不舒服了吗？”他躲闪了一下。千万个念头闪过，“不要让他感觉遭受了不一样的看待！”我若无其事地整队，只用眼角观察他，一切还好。回到教室，休息后看书，兴一切正常。等到午读结束，召集大家背英语课文时，兴已经恢复了常态。我默默地松了一口气。
今天的兴？
“昨天回家拉肚子了!”
“哦，可能受凉了，或者吃了不消化的，秋天了，多注意点!喝水喝温热的，不要直接接饮水机冷水那边的。”
“我妈妈今天没有给我带热水。”
“你把杯子给我吧，我一会去办公室给你倒点热的。”
他把杯子接给我的刹那“可以让他感到爱，但不能让他感受到太特别。”
“朋友，你帮我把家庭作业本数一下，好像不全，把本数写在我的作业记载本上。”他欣然应允，我拿着他的杯子去了办公室，留下他独自数着作业本。
当我拿着杯子回到教室时，他已经数好了本数，在本子上写好了数字。看到我来，接过杯子，“我今天早晨爬楼梯没有注意，摔到了膝盖。”他不好意思地笑着说。
“需要我带你去医务室吗？”他招牌似地摇摇头。
我知道，他想为他今天没有去参加大课间体育活动向我解释。
“那可得注意点，安全很重要!”
“嗯！”
Hey,朋友!惟愿我能一丝丝走进你的心，在你情绪失控时，想到我这个朋友，心里能有一丝丝温情，慢慢消融你的冷漠和忧伤，融入大家庭！