《如若你是蜗牛 我愿牵你散步》后续
八点了，俊还没有到教室，我有点忐忑，虽说实行了新的作息时间，七点五十至八点二十到校均可，但想起俊昨天挨得那一巴掌，那倔强的眼神，我还是有些许担心。
俊昨晚回家挨打了吗？作业完成了吗？他的心情怎样？……
八点十分，俊背着书包走进了教室，他看上去比较平静，嘴角上扬，似乎还带有微笑，我顿时松了口气。
七点五十到八点二十是自由读书时间，看着俊，我心里一动:"同学们，我昨天晚上写了一篇文章给俊，你们想听吗？”
“想！”孩子们异口同声地说。“俊，可以吗？”
平时大大咧咧的俊此刻低下了头，“可以吗？”我摇摇他的胳膊，他抿着嘴笑着，低下了头“好吧！”
我打开手机，翻出博客。
“孩子们，这是我昨天写给俊的，但也是老师想对你们每个人说的话。
我的题目是《如若你是蜗牛 我愿牵你散步》。”
教室里立即有了一丝骚动，孩子们的脸上写满了疑惑，估计在质疑，“蜗牛”，老师怎么可以说我们是蜗牛呢？
我微笑着告诉他们：“我们每个人的能力、水平是有差异的，但不管是谁，任何事都需要付出自己的努力，有一部分人可能弱一点，对于他们而言，可能需要付出别人双倍甚至几倍的努力。可是，不管怎样，即使你像蜗牛一样慢慢地爬行，只要你肯努力，老师就愿意陪着你一起往前走!我们每个人，最重要的是和自己比，只要今天比昨天有进步，就是成长！”
班上立即安静了下来，孩子们满脸期待地看着我。
站在俊的身边，右手拉着俊的手，左手捧着手机，我缓慢地读了起来。
读到第一次和俊妈交流情况，我直接跳到了我和俊的约定，右手明显感到俊的手握紧了我的手，头更低了。我顿了顿，用左手摸摸他的头，蹲下身，看看他，小家伙的眼睛有些红了，估计他想起了那次的情形。
“俊，你往下听，老师知道你的努力，也看到了你的进步！”我在他耳边轻语道。
后面部分我只读了俊的进步，和我对他的期盼：“希望俊能慢慢坚定地往前走。”
想起俊昨天倔强的眼神，冰冷的眼泪，我的眼泪却不争气地落了下来。
坐在前面的孩子发现了异常，“老师哭了！”教室里更静了。
“俊，老师可以拥抱你一下吗？”我俯身轻轻地对俊说。他诧异地看着我，一滴眼泪滴在了他的手背上。
他缓缓地站了起来。
“俊，你知道老师为什么会哭吗？”“知道，老师想起我昨天挨打的样子。”
“是的，老师心疼你，可你想过自己也有责任吗？”“嗯”“咱们再努力一点，记住今天，记住老师因为心疼你而落泪，最重要的是你要心疼你自己，对自己负责。”
感谢教室里坐着的另外四十多个孩子，他们就这样静静地坐着，看着我和俊拥抱，小声交谈，此刻，他们是否希望，老师拥抱的是自己呢！
我努力克制着，读完了最后共勉的散文。
“孩子们，老师刚才有些激动了，和你们一起，老师也在成长。这是我们之间的秘密，好吗？”
“好！”
“希望大家知道，成长是一场和自己的比赛！我们不和别人比，就和自己比，每天往前走一小步，时间长了，就可以汇集成大步！”
下课铃适时地响起，孩子们纷纷走出了教室。
窗外，雪花飞舞！
