认识人民币
教学目标
知识技能:使学生认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民币的单位。
数学思考：让学生经历观察、操作、合作交流的过程中，体会1元以内各种人民币的币值；通过简单的模拟活动，能够表达自己换钱、算钱、付钱的想法。
问题解决：在取币、付币活动中加强体验，思考多种方法，发展多角度思考问题的初步能力，培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。
情感态度：注意培养一年级学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭的好习惯。
教学重点：认识小面值人民币，知道进率。
教学难点：在取币、换币、付币、找币等购物活动中培养学生思维的灵活性及解决问题的能力
教学准备：1角（10张）、2角（5张）、5角（2张）、1枚1角、实物（铅笔、方格本、胶带、胶水、气球）
课前准备：
（放音乐《别看我是一只羊》）
师：小朋友们，你们看过《喜羊羊与灰太狼》吗？（看过）
师：你们喜欢哪只羊呢？说出理由。
学生说出自己的理由。
一、 故事导入
1、谈话：同学们，你们喜欢听故事吗？今天咱们一边听故事，一边来学习数学知识，好不好？
2讲故事：（出示图片）有一天，喜洋洋和它的伙伴们开展了一次“羊羊运动会”！运动会结束了，村长要给得奖的选手发奖品了，可是，得奖的选手要的礼品各不相同。喜洋洋爱踢球，它想要一个足球；美羊羊爱美，想要一束漂亮的鲜花；而懒羊羊呢，嘴巴最馋了，想要美味的蛋糕。村长用什么才能买到这些礼品呢？（钱）可是村长一下子找不到这么多的奖品，于是，村长就给他们每个人发了一个红包。
3、谈话：有了钱，小动物们就可以买到他们各自喜欢的东西了。那么，在我们生活中有哪些地方也用到了钱？
在我们中国把钱叫做：人民币。今天，我们就来认识一部分人民币（板书课题）。
二、引导探究，解决问题
（一）认识一元以内的人民币
1、介绍自己认识的人民币（出示1元以内所有人民币）
师：哪些是你们认识的？说一说。
2、重点认识1元纸币
（出示1元样票）
师：谁能介绍这张人民币？
生：这儿有“壹”，这儿有“圆”，合起来就是壹圆。
师：“壹”是大写的1，圆是人民币的单位，我们一般写作这个元(板书：单位、元)。
师：这是什么?国徽代表我们伟大的祖国，所以小朋友们要爱护人民币。
师：把你们桌上的1元举起来，有的小朋友举的是这种，我们叫它纸币，（
齐说）硬币。（媒体出示：1元的纸币、1元硬币）
3、区分1元与1角的纸币
师：（媒体出示1角人民币）老师这儿还是一个“1元”？
生：是1角。
师：1角？不是有数字1吗？
生：1后面有一个“角”字，所以是1角。
师：“角”也是人民币的单位（板书：角），1元和1角都有1，可是单位不同就差的远了。 （媒体出示：1元、1角的纸币）
一角的人民币有硬币吗？找出来。
4、出示2角、5角、2分、5分等人民币让学生辨认
（媒体出示：2角、5角、1角、5角硬币、1分、2分、5分）
师：（出示2角、5角）这些你们认识吗？
师：（出示1分、2分、5分）最后三个硬币有什么相同的地方？(板书：分)“分”也是人民币的单位，不过现在很少用了。
5、做P67第1题
师：我们刚刚已经认识了1元以内的人民币。（媒体出示：1元、1角、5角、2角、5分、2分、1分）你能用学到的完成P67第1题呢？
三、 探索元、角、分的进率。
1、故事继续：喜羊羊、美羊羊和懒羊羊每人都得到了一个红包，懒羊羊很得意，它说：“哈哈，我有好多张呢，我是大款了。”美羊羊哭了，伤心地说：“我只有一张。”小朋友们，我们一起来帮它们看看，到底拿到了多少钱。
2、同学们帮助数一数，发现：美羊羊得到的是一张1元的人民币，懒羊羊得到的是10张一角的人民币。
师：两者有什么联系呢？揭示1元=10角（板书）
同桌实际换币操作
3、喜羊羊的红包里也是1元，抽一张认认（是5角）一共几张呢？为什么？师全部抽出确认。（2张）
小朋友们都知道了1元=10角，那么，1角等于几分呢？指名：1角=10分
师：几个5分可以换1角呢?
村长对小羊们说：一分钱对于你们来说已经很少见了。可是，我们爷爷奶奶他们那时候确是一分钱一分钱的攒的。关于这个1分还有一首歌呢，你们想听听吗？播放《一分钱》歌曲
四、巩固练习
谈话：小羊们有了钱，它们是怎么做的呢？
1、喜羊羊不舍得花钱，把钱存了起来，第一次存了两张，共几角？（6角）
（书本第67页第2题）第二次存了硬币，一共是几元几角?（1元8角）
3、懒羊羊嘴巴最馋了，把钱拿到超市去买东西了，你们瞧，它买了什么？1元2角一个，它该怎么付钱呢？
同桌讨论，全班交流。
让学生自由表述（注重学生实际操作）
4、模拟商店
喜羊羊存了很多钱，开了一家“喜羊羊商店”，咱们到喜羊羊开的店里去买东西吧。
出示实物并标上价钱
角色扮演：一人扮演售货员，一人扮演购物者。
学生模拟买商品，要求学生说出怎么付钱的？
五、总结延伸
1．故事结局：懒羊羊大吃大喝，把钱花光了，哭的很伤心！喜羊羊开的“喜羊羊商店”生意红火，做了很多有意义的事。听完这个故事，你喜欢我故事里的哪个小动物？为什么？
2．师小结：我们要像喜羊羊一样，节约用钱，把钱用在有意义的地方。
六、实践作业，拓展应用
今天我们认识人民币，回家后，请小朋友们运用所学的知识和爸爸妈妈一起购物，好吗？
板书：
认识人民币
单位 元 角 分
1元=10角 1角=10分