小雨同学身材微胖，平时衣着朴素，头发凌乱，言语不多，从三年级开始在班上总受人排挤。经了解，小雨喜欢随便拿别人的东西，经常欺负别的同学，再加上学习成绩差，几乎没人愿意和他做朋友。我觉得造成这种现状的原因有两点：
首先是家庭原因：小雨的父母在他一年级的时候就离婚了，母亲远嫁他乡，父亲离家出走多年没有音讯，他和年迈的爷爷奶奶相依为命。他的家庭条件不足以满足他的生理和物质上的需求，所以他爱顺手拿别人的东西。由于父母很早就不在身边，他比别人更加需要爱和保护，因此他从小就有过度的自我保护意识和逆反心理，只要认为自己受到不公，就会用语言和行为攻击对方。
其次是学校原因：由于长期以来缺少老师的关注和同学的友爱，他的性格变得越来越孤僻，心理惰性和厌学情绪也越来越严重，学习成绩一落千丈。针对小雨的情况，我决定用以下三招来“拯救”他。
第一招 打开囚心锁，唤起自尊心
起初我试图和他进行交流时，他要么回避不说话，要么就撒谎。后来有一次放学时，他走得较晚，我正好在路上遇到了他，我就推着车和他边走边聊，我觉得他有点接受我了，到了他家门口，他主动邀请我和儿子去他家做客。他的家境确实贫穷，儿子和他一起做作业，我与他的爷爷奶奶进行了沟通，我和老人家谈了很久，并给了二老不少建议。从那以后，小雨好像换了一个人，他很乐意对我敞开心扉，我适时的给他讲了一些励志的故事，他说谢谢老师信任他，自己愿意做个人穷志不短的好孩子。
第二招 搭建爱心桥，融入班集体
小雨喜欢画画，我就请他负责出黑板报，帮助策划教室的文化布置，他很乐意的接受了任务，并且出色的完成任务，抓住这个机遇，我在全班同学面前表扬了他，还当着全班同学的面，推荐他为“班级礼仪监督员”，专门监督班上打架骂人的现象，后来小雨不仅自己言行规范了，还非常负责任的督促其他同学，他也多次被评为“班级礼仪之星”,其他同学也乐于和他交往了，今年小雨过生日那天，我和班上几位同学买上蛋糕到他家与他一起过生日，他的脸上露出了灿烂的笑容。
第三招 共护同心树，恢复自信心
我将本班命名为“同心树中队”，教育全班同学要心往一处想，劲往一处使。小雨因学习受到挫折而一蹶不振，整天沉溺于烦闷和痛苦之中，对学习失去兴趣，我决定多给他安慰和关怀，鼓起他扬起学习的风帆。班上成立了互助组，每两周评选一次“最佳拍档组”，我把儿子和他安排进一个互助组，课余时间让互助组的同学给他补课，放学后由我来检查小雨的学习情况，并对他进行抓差补缺。结果小雨的成绩不断进步，他们的互助组多次被评为“最佳拍档组”，班上的其他尖子生纷纷要求加入小雨的互助组，小雨的自信心恢复了，他这片将要凋谢的叶子又重新焕发了生机。
如今小雨正感受着班集体的温暖和关怀，逐渐忘掉过去，满怀信心地去迎接美好的明天。