《负荆请罪》是一个历史小话剧的剧本，这样的题材学生是第一次遇到。剧本开头就先交代整个故事发生的时件、地点、人物。整篇课文通过人物对话讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭他侮辱却不与他计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。在备课时我就发现文中有许多古代的词语，孩子们可能不太明白。古人云：“凡事预则立，不预则废。”所以在布置预习作业时就明确提出需要理解文中词语的意思。让我们一起走进课堂，看看孩子们精彩的表现吧!
师：下面，老师想了解同学们昨天预习的情况。对于文中的词语你理解了吗？
生：老师，我通过查字典知道“府邸”的意思。“府邸”就是指当官的人住的地方。
师：谁还有补充的吗？
生：“府邸”就是古代朝廷里一些高级官员住的地方。
生：我还觉得只要有权有势的人住的地方就可以叫“府邸”。
师：说的真好，看来你们预习的很认真。还有谁来说说你理解的词语？
生：我在预习时发现“上卿”不懂。于是我通过查字典了解原来“上卿”就是古代高级官员的名称，根据地位的高低还有“中卿”和“下卿”之分。
师：同学们，你们觉得“上卿”相当于我们现代的什么职位？
生：老师，我想问国务院总理李克强可以和他相提并论吗？
师：你的知识太丰富了，看来你经常关心国家大事啊！老师想问问大家“门客”是什么意思，你们了解吗？
生：门客就是古代有身分和地位的人收养的有学问能技能的人。文中的韩勃就是蔺相如的门客。
师：文中还有几个四子词语：毫不惧怕、老迈昏庸、深明大义、宽容大度、聚精会神、针锋相对、唇枪舌剑、若有所悟。谁先来读一读？
指名读。
师：下面请大家在小组内交流你对这些词语的理解，也可以试着用上一两个说一句话。
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著名教育家叶圣陶先生曾说：“学生通过预习，自己阅读课文，动了天君，得到理解，当讨论的时候，见到自己的理解与讨论的结果正相吻合，便有独创成功的快感；或者见到自己的理解与讨论结果不相吻合，就作比量短长的思索；并且预习的时候绝不会没有困惑，困惑而没法解决，到讨论的时候就集中了追求解决的注意力。这种快感、思索与注意力，足以鼓动阅读的兴趣，增进阅读的效果，有很高的价值。”由此可见，预习的过程就是一个自学的过程，同时也是学好语文关键的第一步，从小培养良好的预习习惯，就能逐步提高自学能力，也将为终身学习奠定良好的基础。
本是一节普通的语文课，但它因为预习变得精彩，因为预习变得独一无二