本学年度，经过领导的慎重考虑，安排我教5个班的科学，真是让我从来想也不敢想的事，我惶恐不安，自认为自己学识有限，脑筋也不够灵活，那些深奥的科学知识、繁杂的物理化学实验、甚至那些涉及到天文地理的生僻冷字都让我望洋兴叹。我将自己的恐惧心理陈述给校长，校长鼓励我道，没什么可怕的，只要“认真”，没有不会教的。也是啊，什么都开头难，认真做好课前的准备，那些可怕的猜测的问题也就迎刃而解了。

参加了区教育局昨天一天的科学培训让我茅塞顿开，收益甚丰。四位主任老师为我们解读了整个小学科学教材中涉及到的化学、物理、地球与宇宙、生物等知识领域的相关内容，不但给我们指明了怎样教的路子，还解惑了一些有异议的热点难题。印象深刻的是周春露主任的“爆炸”说，知道了这“爆炸”有的是化学反应，有的是物理反应，有的则是生物反应，不能笼统的给予一个“化学反应”答案。王荣根主任则重点强调了上好科学课的关键是培养学生学习科学的兴趣，他认为老师的知识水平不一定能达到全能，但知识的缺乏不影响爱科学的热情，教师把学生的学习兴趣调动起来了，就可以引导学生一起去实验、去探究。薛霖主任更是图文并茂地给我们详细讲解了月相的形成原因，揭秘了登月之旅。

下午最后的培训是在实验室里进行的，由李鸿喜主任给我们讲解了生命科学的基本实验技能，把这次培训欣向了高潮，他细致的给我们讲解了临时装片的制作、显微镜的使用和生物学绘图技术。在他的指导下，我们分组一一进行了实际操作。在使用显微镜时，我怎么也看不到那“洋葱”的细胞图。班主任王主任提醒我换个目镜，换了后还是什么都看不到。我怀疑是不是自己年纪大了，眼睛有问题，王主任过来看了看也看不见，于是王主任就将这台显微镜拿去给那辅导老师看，原来是这台有毛病了，再拿回时，我看到了那细胞图。我看了看旁边组的，发现他们的图都是彩色的，我们的是白色的。我怀疑是不是那“洋葱”切片太小了，就又弄了块大点的，看了还是白色细胞图。李主任过来看了说是我们没调试好显微镜，在他的指导下，我终于看到了自己亲手摆弄出的“洋葱细胞图”，并在作业纸上将它画了出来，自己觉得这天过的太充实了，交作业时满有成就感的。

天文学家卡尔.萨根说：“每个人在他幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏，为孩子的终身发展奠基。”培训时几个主任都强调，小学科学是基础教学，重在培养学生学习兴趣，激发学生探究的热情。通过培训，我想，我对教好科学课有了更大的信心。