说课一般按“说课标、说教材、说学法、说教法、说学情、说程序”等六个步骤撰写讲稿并实施。
    1 说课程标准。说课程标准是讲清本课内容源于课程标准所定的哪部分要求，讲清课程标准规定本课教学中应遵循的教学原则和方法，讲清课程标准规定本课教学中，学生“三维目标”应达到哪些要求。
    2 说教材。说教材是说出所讲教学内容在课程标准、课本、单元章节中所处的地位及其前后教材的衔接关系和编者意图及作用，说出该课的重点、难点、关键及其确定的依据，说出该课的教学目标。它是整个教学活动的导向和终点。
    3 说学法。说学法是指导学生学会什么样的学习方法，常用的学习方法如下：看书的方法、思维的方法、审题的方法、观察的方法、自主探索与合作交流的方法等。
．  4 说教法。说教法是说出本课选择何种教法，采用怎样的教学手段。结合学生实际及教材内容的特点，以教育理论为根据说明为何选择这种教法。“选择对该课最有效的教法，这是教学过程最优化和核心部分之一。
    5 说学情。说学情是说课教师深入了解学生现实思想、知识结构和能力状况，说出学生现有知识水平、学习特点、思想趋向。准确把握学情是确定教学重点难点和设计教学方法、导学方法的主要依据，也是一堂课取得成功的基础环节。
    6 说程序。说出整堂课的各个教学环节的顺序及时间安排，以及课堂提问的预设，习题安排和板书设计等内容，并讲明作此构想的依据。