单元

课题

教学目的和要求

教学重点、难点

教学措施及教学方法

教学时间安排

课时分配

周次

 

 

一

 

 

 

显微镜下的世界

 

 

1.知道细菌既不属于植物，也不属于动物，它对人有正反两方面的作用。

2.了解病毒也是生物的一类。

3.知道细胞是生命体的基本结构单位。

 

1学习、掌握常见微生物的培养和临时装片的制作，以及用显微镜对它进行观察的基本技能。

2.动手做酸奶。

3.探究馒头发霉的原因。

 

1.收集微生物的分布和作用的资料。

2.指导学生使用显微镜。

 

 

5

 

 

1-3

二

 

 

我们的地球

 

1.知道地球的形状、大小。

2.知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的。

3.了解地球内部由炽热的岩浆。

4.了解火山喷发的现象和地震现象。

5.了解人类活动对地表改变的影响。

1．知道人类认识地球形状的曲折过程。

2.知道地球表面有各种各样的地貌形态。

3.了解地球内部的构造。

4.了解火山和地震的成因。

5.了解岩石的风化和侵蚀对地表的影响。

 

 

指导学生收集整理相关文字和图片资料。

 

 

7

 

 

3-7

 

三

 

 

物质在变化

 

1.知道水、金属等常见物有三种状态：固态、液态和气态。

2.知道温度的改变可使物质的状态发生变化。

3．知道物质的变化有两大类：一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。

 

1.通过蜡烛熔化和燃烧的实验，认识物质的两类变化。

2.研究铁生锈的原因。

3.认识常见的酸性物质和碱性物质。

 

指导学生学会准备和使用相关实验器材。

 

 

 

7

 

 

 

8-11

四

 

 

 

探索宇宙

 

1.知道像太阳这样能自己发光发热的星体叫恒星。

2.理解没有太阳，地球上就没有生命。

3.知道月球基本情况，知道月球每天每月的运动模式。

4.知道什么是行星，了解太阳系的组成及八大行星的排列顺序。

5.知道太阳系、银河系及宇宙的关系。

6.了解人类探索宇宙的历程。

1.了解月球的基本情况。

2.了解组成太阳系的主要天体。

3.看夜空，认星座。

4.了解人类是怎样探索宇宙的。

5.唤起学生探索外星生命的欲望和想象力。

 

1．准备相关实验器材。

2．指导学生准备收集图片或音像资料。

 

 

6

 

 

 

12-15

五

 

 

假设与实验

 

1.知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集有观察、实验等多种方法。

2.能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。

 

 

1.懂得假设是有依据的猜测。

2.识别模拟实验和对比实验。

 

1．准备相关实验器材

2．指导学生准备收集图片或音像资料。

 

 

3

 

 

16-17