查·艾霍尔说过：“有什么样的思想，就会有什么样的行为；有什么样的行为，就会有什么样的习惯；有什么样的习惯，就会有什么样的性格；有什么样的性格就会有什么样的命运。”新时期我们的教育方针要我们培养全面发展的人。要让孩子全面发展，光有好的学习习惯那不行，作为教育者的我们，要在我们的心灵深处烙下一个印记，我们还要让孩子养成讲文明、讲礼貌、讲卫生等习惯。所有的好习惯孩子都养成了，孩子的全面发展也就能水到渠成。 培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。因此，人自幼就应该是通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”幼儿园的老师是伟大的，她们用关心、呵护、爱给予了孩子完美的教育。她们通过千万遍地叮咛让孩子养成了饭前洗手的习惯；通过手把手儿的教让孩子养成了整理桌凳的习惯；通过身心示范让孩子们养成了上下楼梯靠右走的习惯……无知的幼儿能够养成的，为什么进入了该明理的小学却丧失了？我们应该扪心自问，对于孩子的习惯养成，我们给予了多少耐心的引导，说了多少“不要急，慢慢来”？ 其实，孩子毕竟是孩子，他们养成习惯的过程中，必然会出现好习惯与坏习惯的回环往复，不管孩子上几年级了，养成了什么样的坏习惯，我们只要能够回过头去，能够回到原点去, 重头再来，希望总是在的。