教学目标：
1.写好“点”，区别“长点、短点、竖点、横点”。
2.注意独体字和左右结构字的写法。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入
1.同学，我们学校的老师听说你们写的字都很漂亮，今天他们来欣赏欣赏，我们要写出最漂亮的字给他们看，好不好?
2.复习“沙”
这个字里哪个笔画最多？（点）
上次我们发现写这个字里的点时要注意什么的？（指导写好三点水和“少”中的“竖点”和“横点”）。
3．生在本子上写两个“沙”
4．展示写得好的
二、新授
过度：我们今天要学写四个字“贝”、“风”、“渔”、“浪”，指名读，你想先学写哪个？
1.指导写“浪”
（1）先学一个新的笔画“竖提”
（2）指名说怎样写，注意什么？（“三点水”前面已经学过，注重看右边，注意字的整体位置）
(3)师示范，生竖起手跟写
（4）生描红 再在本子上写两个
2.“渔”
（1）让学生自己观察，自己在本子上写两个字
（2）展示比较 找找写得好的地方，写得不好的地方，不好的怎样改
（3）师示范，生再写
3.“贝”、“风”
（1）告诉学生这个叫“独体字”
（2）生观察如何写？
“贝”就像“人”戴了顶长、瘦的帽子 “风”字腰稍细
“贝”、“风”要写好“长点”整个字要在格子中间
（2）师示范，生描红、临写
（3）展示
三、总结
今天小朋友写的字都很棒，以后我们就要像今天一样，学会观察，注意同一个笔画的不同的写法，注意把字写在格子的正中。