班主任是一个班级的灵魂，是一位班级的领军人物，他们的工作质量的好坏，直接影响着孩子们的一生发展。所以，笔者认为，班主任是孩子们一生当中至关重要的人物之一。笔者深感肩上责任重大，常常要求自己加强学习，多多思考，如何提高自己的认识，力争教育好班级里的第一位学生。
第一， 好学生大家都会教，做一个优秀的班主任，最关键的是教育好后进生。
像那些天资聪明，家庭教育良好、身心健康、素质优秀的孩子，毕竟不是全部。班级里仍旧有好多先天就有差距，家庭教育状况较差的孩子，努力教好他们才是体现班主任这一岗位重要性的时刻。笔者时常思考，何为教师，何为教育？教师与其他任何行业不同，教师是改善人的职业，教育是改善人的行为的事业。所以，做一个班主任，就必须有努力工作，接受挑战，把差生教好的信念，而不是挑肥拣瘦，害怕吃怕，不愿奉献。
第二， 班主任要从学生角度去思考，去关心孩子。
我们常常头疼，学生不听话，不能够理解老师，不能够按照老师的要求去做。其实换一种角度去思考，你有没有顾及到孩子的心灵深处呢？有没有从实际出发去接触孩子们的学习生活呢？譬如，他听不懂课堂上讲的内容，当然就不会写出正确的作业喽；譬如，家长起床迟了，送孩子上学，当然就迟到了……以上种种，我们班主任一定要和声细气地去跟孩子交流，了解到最真实的情况，去走进他们的心里，抚慰他们幼小的心灵，带领他们走向成功，获得快乐。一些老师，常常只抓表面问题，头疼医头，脚疼医脚，效果可想而知。如果再加上一些简单粗暴的教育方式，伤了孩子的心，那就是埋下不愉快的种子，将来再教育，就更难了。
第三， 班主任要学会选择适合孩子的教育方式。
一千个人的眼里有一千个哈姆雷特，我们所教的孩子个性不同，素质差异也多，作为一位班主任，一定要选择最适合那位孩子的一种教育方式。这是极其重要的。因为，选择合适的方式，可以起到事半功倍的效果，选择了一个不合适的方式，可能事与愿违，相得其反。比如，一位孩子性格柔弱，动辄哭泣连天，经不得严厉斥责，那我们就要选择谈心式，拉家常式的教育；如果一位孩子性格暴戾，那我们也不能够以暴制暴，更应该晓之以理，动之以情……
第四， 最简单可行的教育就是榜样的力量。
古语云，其身正，不令亦从，身不正，虽令不从。作为与孩子们相处时间最长，交流最多的老师——班主任这一特殊岗位。师者，尤其要注重自己的言行，讲文明，懂礼仪，做事高度负责，待人真诚，乐于助人，甘于奉献，给孩子一种最伟大的正能量。相信榜样的力量是无穷的，你用心地对待学生，对待教育事业。学生也就会同样报以真心，报以长足的进步。如此，进入到一个良性循环的系统，也就进入了愈加美妙无比的教育境界。
以上，是我担任班班主任一年来的些许感触与经验，不知道正确与否，恳请各位领导同仁不吝赐教，以待改进。