最近的期中测试，我教的我班及相应年级的数学成绩不是很理想，老师们都认为不应该考这么差。总结一下，从我班情况看，主要原因出在学生的学习态度和计算上。
从两方面加以分析。
从学生这头看，我感觉没有一天全班所有学生的家庭作业能收全，认认真真的做好上交的。不是有人没有做，就是有人做了一半没做全，或是做得马虎，字迹潦草。总之学生的心理很浮，定不下心。虽然我每天都改，学生都订正，再改,直至做对。可是做数学，没有一定的静心和定力是不行的。光培养学生用好草稿纸这一习惯就用了近半个学期。要改变学生，使他们定下心，我想没有别的方法，只有一个途径——看班陪读。哪怕下课时间，尽量在班上，和学生相处，这样绝对会少了学生课间的追逐打闹，少了教室里学生的尖叫声。这样才能保证上课铃响后，学生心情平和，快速进入上课状态，才能保证课上四十分钟的效率。
从教者这头看，忽视了计算，特别是口算。这次测试中，有好几个学生连几分之一加减几分之一都出问题，不会做。以前，我总有个习惯，每节数学课前都必练口算题。这学期，忙于学校好几个验收材料的准备工作（可能是借口），每节课总是匆匆忙忙。不知从什么时候开始，把这一好的做法丢了。这直接导致了学生计算能力的下降。俗话说，拳不离口，天天练，数感有了，学生的计算能力自然就上来了。
相信抓好以上两点，学生的成绩一定会有大幅提高。