作为一名光荣的人民教师，我们要努力实现自己的自身价值，达到教育事业的最高点。
当今社会是知识经济时代，也是充满竞争的时代，俗话说：“落后就要挨打。”另外，教育的关键是育人。为此，教师要树立终身学习的理念，不断实践，不断创新，为了教育事业，更为了自身的价值，去勇攀教育事业的最高点。
教师应不断提升自己的精神高度。阅读能决定一位教师的精神高度，为此，我们教师要利用休息时间读书学习。苏霍姆林斯基曾说:“一些优秀教师教育技巧的提高，就在于他们持之以恒地读书，不断的补充他们知识的大海。”书籍是最好的老师，教育工作者必须不断阅读教育教学类书籍和教育理论专著。一方面，教师要阅读学科专业知识，不断吸收丰富的学科新领域的知识。另一方面，还必须阅读教育学、心理学知识，懂得教育规律和懂得儿童的特点和成长规律。最后，还要读名著、读名师的教育随笔。在与大师的对话、和名家的交流中，实现思想与思想的碰撞，在碰撞中产生感悟，得以成长。为此，教师要多阅读，进而提高自己的精神高度。
教师应站在育人的高度做教育。我们作为教育工作者，学生是我们教育的对象，也是我们服务的对象。为此，我们应站在学生的高度做教育，真正站在育人的高度做教育。以学生为本，以每个学生的健康成长为本，切莫为了眼前利益，缩短学生的成长路径。此外，以学生为本就必须尊重学生，尊重学生的发展规律，满足学生发展的不同需要，因材施教，为每个学生提供适合的教育，促进学生的个性化发展。总之，只要我们用心做教育，才能真正意义上融入、理解、实践、反思新课程，才能实现真正意义上的教育腾飞，实现国富民强。
教师应不断修炼自己人格的高度。培养和造就学生健全而高尚的人格，是教育的根本目标。教师的人格对学生的人格具有潜移默化的影响作用。那么，我们如何来修炼自己人格的高度呢？一方面，要忠诚于人民的教育事业，金坛市实验小学殷雪梅老师，为了所热爱的教育事业和学生，献出了自己的生命，用自己宝贵的生命诠释了人格的伟大。作为一名普通教师，虽不能像殷老师那样轰轰烈烈，但我们也可以在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以教育为重，以学生为重。另一方面，我们要体贴关爱学生。“没有爱就没有教育”，爱学生是做好教育工作的基础和前提，爱学生才能教好学生，教师也才能在自己的岗位上发光发亮。只要我们教师有心、用心、具有爱心才能使自己迈向人格的顶峰。
“山高为人峰，德高为人师”。教师要在自己平凡的岗位上不断实践、不断创新、不断反思、成长，努力攀登教育事业的最高点，成为一名好老师。