叶嘉莹先生在 《唐宋词十七讲》中讲到了王国维的“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，细细品味，很有启发：个人觉得学习填词，也需要经历这样的三个境界。
第一境：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
在中学时代，初步涉猎了一些唐诗宋词，对杜甫、李白、柳永、李清照等人尤为崇拜，便开始学习填词，但对于平仄、韵律之类不太了解，直到师范里，才开始接触了一些诗词方面的知识。
工作之余，时常学习填词。2010年清明节前夕，去周山河边给已故的父母添坟。河两岸柳絮纷飞，河里有鸬鹚捕鱼，岸边梨花、杏花、桃花此落彼开。在通往父母坟茔的道上有一条恶犬，见人就扑，他家养的鸡，把父母的泥土坟头都溜平了。旁边又添了一座新坟，大理石雕的墓碑。添坟时，浑身被汗水淋湿，忽然间，风起云涌，乌云遮没了太阳，眼看大雨就要来临。回家经过镇上时，看到一个满脸胡茬的老人跪在地上拉着《二泉映月》，一个中年人戴着墨镜，坐在轮椅上吹着《葬花吟》，面前放着只碗，碗里面有些皱巴巴的纸币和硬币。联想到生活中的许多挫折与艰辛，不觉感慨万分，回家后填写了一首《水龙吟》：
鸟鸣柳絮纷纷，县丞西游吴承恩。不耻折腰，拂袖而归，落花添恨。日薄星稀，河水飘渺，古道幽深。问儒林敬梓，寒天暖足，俯首八股可肯？
情思琴弦指损，小泰山、青禾不嫩。梦萦他乡，音信杳无，键盘也沉。谁人吹箫？管塞音冷，轻挥拂尘。含泪诗稿焚，满目枯叶，又添新坟。
2011年此词参加江苏省中小学教师诗词大赛中竟然得了一等奖，且发表于《江苏教育报》第20110307期A5版。有一天，在我的教育博客中，发现了网友“运粮王爱东”对这首词的评论：写诗不易，填词更难，数你勇敢，冷调抒怀。劝你还是多研究点词律、声韵。看到此评论后，我为自己辩解道：随便涂鸦，略表一时之心情感受，借古诗词之形式，抒自己之胸意。后来仔细一想，是啊，既然学习填词，你就应该遵循填词的规矩。于是，找来词谱一查，发现，此词中，除韵脚对之外，平仄关系有近三分之一不符，自己的脸不由得红了。
第二境：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
从那以后，我开始认真的学习诗词的平仄、韵律、对仗等知识，每当填词之时，都要对着词谱一字一句的进行斟酌、推敲。有时为了一个字，思前想后，会花上一整天的时间，甚至于在睡梦里还在念叨。花了好长时间，终于把《水龙吟》按平仄、韵律修改完备：
鱼鹰戏水山河，梨花满地风吹散。承恩不耻，怒而拂袖，不思愧忏。日落西山，水何漂渺？墓旁蒿蔓。问儒林敬梓，寒天暖脚，俯八股，何时干？
指抚琴弦嗟叹。转诸山，无暇顾盼。梦萦海角，杳无音信， 天涯漫漫。谁在吹箫？管凉音冷，何人偷看？泪盈盈，祭稿枯枝满目，又添新挽。
第三境：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
学习了叶嘉莹的《唐宋词十七讲》后，我对词的理解又深了一层，词本抒怀幽约怨悱之歌词，要眇宜修。回头再看自己所填之词，觉得是那么的稚嫩粗糙、苍白无力，节奏不谐，缺缺乏词的美感。在对词有了新的认识之后，我试着对《水龙吟》进行再次修改：
周山河水涟漪，杏花一地春风叹。鸬鹚浅底，承恩拂袖，把西游撰。蔽日云浓，敏轩足暖，成儒林愿。犬守通陵道，鸡平丘墓，问邻里，缘何慊？
培土垒坟挥汗，悼先辈、常存怀念。琴弦颤抖，寒音难和，天涯漫漫。低首吹箫，管凉声冷，心思零乱。梦萦盈，但有焚诗祭祀，又添哀挽。