《廉政教育读本》教育孩子们要：从善如流，嫉恶如仇；自律自省，慎言慎行； 弘扬正义，尊重公权；把清正廉洁当成习惯。作为教师的我们，难道不也应该这样吗？
一、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
诸葛亮有言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。告诫人们要积善弃恶。而古铁雷斯则说：“一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。”可见积善从小事做起。作为教师何为小善？看到地上有一张纸屑时，把它捡起来，丢到垃圾箱中，是小善；一枝粉笔写到不能再写时，才弃它不用，是小善；把一本本子上写满了字，才肯换本子，是小善；为感冒的孩子倒一杯开水，是小善……何为小恶？迟到一秒钟走进课堂，是小恶；昨天的作业，拖到今天来改，是小恶；大声喝斥学生，是小恶；让学生替自己做私事，是小恶……万事从小事做起，看得见小事，方能见得着大事。正所谓“一屋不扫，何以扫天下？”万恶从小恶开始，积小恶成大恶，最终毁了自己。正所谓“千里之堤，毁于蚁穴。”这正应了那句：善不积不足以成名，恶不积不足以丧身。
二、慎独慎微，慎始慎终。
郑培民有言：慎独慎微，慎始慎终。告诫人们要自律自省，慎言慎行。道德法律，仅仅是条文，这些条文是死的，而我们人是活的，道德的法庭要时刻藏在我们的心中，与我们同行。我们要常常记住邵雍的《男子吟》：财能使人贪，色能使人嗜，名能使人矜，势能使人倚。四患既都去，岂在尘埃里？特别是，当我们独处时，缺少了他人的监督，我们要时刻牢记。要像包拯一样“清廉拒馈，不持一砚归”来治贪；像柳下惠一样坐怀不乱来治色；像寇准一样功成名就时不自矜；像王翱一样有势不使家人倚。学会自省，方能更好的自律，我们要像曾子一样“吾日三省吾身”，这样让“廉”常在，让“贪”远之。
三、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
《论语·子路》有言：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。告诫人们要弘扬正义，尊重公权。正义自在人们的心中，为官者，“打铁要自身硬”。作为教师如何做到这一点呢？要求学生书写认真，我们教师自己在黑板上板书时、在给学生写评语、批语时就必须认真书写；要求学生要多读书，我们教师就要多读书；要求学生不吃零食，我们教师也要做到不吃零食……总之，凡是要求学生做到的，我们教师首先要自己做到。
四、位不在高，廉洁则名。权不在大，为公则灵。
杨业功将军的《公仆铭》有言：位不在高，廉洁则名。权不在大，为公则灵。告诫人们要把清正廉洁当成习惯。把清正廉洁当成习惯，就能正视自己手里的“权”，作为学校的领导层，多多少少也有点儿“权”，如果，我们不能把廉洁当成习惯，那么，在教师眼中，就觉得这个学校没有了希望，而如果教师对学校失去了希望，那么，他们的工作热情就会锐减，他们的工作动力就会失去，工作的质量也就可想而知了。所以说，作为学校的领导层，一定要牢记：位不在高，廉洁则名，权不在大，为公则灵。这正如张养浩在《风宪忠告》中把所说：“士有公天下之心，然后能举天下之贤。”
作为教师，应该美德常存心，廉洁常随行动，应该做尊崇法治、敬畏法律、遵纪守法的模范，积极弘扬崇廉尚洁的良好品行，培养为民为公理想信念和诚实、节俭、有责任心道德观念的优秀学生。