最近有了些时间，看欧洲杯足球赛。看着看着，就被国内媒体的体育报道用语引起反思：记者或播音员在报道体育比赛时总是习惯于战争、军事那一套话语体系。如，巨星战术板:德国杀出1新星 对手将继续摆大巴（新浪体育）；法爱战四看点：爱尔兰迎复仇之战 法国盼破魔咒（搜狐体育）在如今的体育报道中“开战”、“猎杀”、“复仇”、“屠杀”等字眼太常见了。这种体育报道只是报道了体育信息，而没有同时传播体育文明，反而暗示了体育暴力的某种“合法性”。这种体育报道的战争化隐喻，不仅是修辞的问题，更是思维和文化的问题，反映的是对“体育即战争”、“体育比赛即是你死我活”的无意识认同。
林茶居先生说，喻体不当，本体的真实身份、核心价值就难免被遮蔽、被剥离乃至被抽空。
由此，我想到了教育，努力寻找教育的喻体，反映了人们对“教育是什么”（和什么是教育）的本体性幽思。江苏凤凰出版社出版的《教育像什么》（孙孔懿 选编）一书，以一个追问教育的崭新视角告诉了我们许多教育的喻体。