培训心得
三天的培训很快就结束了，我相信和很多老师一样，给我留下印象最深刻的就是徐斌老师的讲座！他是一位智慧幽默的大师！徐老师讲座的主题是---追求无痕教育。讲座开始之前，他先和我么分享了一首诗：《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。“润物细无声，教育无痕”是教育的最高境界。佛语云：“大音希声，大象无形。”一个演员若让观众感受到他是在演，无疑他的表演肯定是生硬失败的。一名优秀的演员，他的表演肯定是生动自然的，观众自发地跟着他同欢、同笑、同流泪。同样，我们教师若让孩子感受到是在教，这样的教育也是不成功的吧！成功的教育，应该让孩子在不知不觉中领悟知识，学会做人。徐老师说“无痕教育，是我至此一生的追求！”一语点醒梦中人。曾经我以为，能当一名人民教师，是我的追求；兢兢业业地认真完成工作，是我的追求；上一节让自己满意的课，是我的追求。原来，我们还可以有这样的追求！好在为时不晚，我还有行动的时间。无痕教育这不仅仅是一种向往，也不仅仅是一种境界。更是一种规律，一种原则，一种方法，一种技巧。今后，我要尽己之所能去顺应这个规律，坚持这项原则，使用这种方法，掌握这项技巧！
让我印象深刻的除了徐老师的无痕教育理念，还有徐老师关于情境创设的观点。他认为教师不必刻意地创设情境，如果教学内容没有合适的情境可以创设，也可以不创设。不能为情境而情境。为此，他举了一个实例：曾经有一次封闭式赛课，课题是《认识质数与合数》，有一位年轻教师创设了这样的情境。课前很亲切的他，上课铃声一响，立马脸一沉，桌子一拍讲到：“不好，恐怖分子来了！他在人口密集的市区安装了一枚定时炸弹。黑猫警长获悉，密码是100以内最大的质数。今天，我们就一起来研究有关质数与合数的相关知识。”讲到这儿，老师松了一口气，面带微笑，因为他终于成功地引出了今天的课题。可再看看孩子们，有的大气都不敢出，被吓着了。课上了20分钟后，有一个小男孩终于憋不住了，乘老师喊他回答问题时答非所问，直接问到：“老师，那颗炸弹到底爆炸没？”可想而知，孩子们是怀着怎样的一个心情上的这节课。当时，徐老师讲的时候，大伙儿一阵阵爆笑，对这个案例肯定仍记忆犹新。可是，笑过之后，我不禁陷入了沉思。显然，这位老师为了情境而情境，创设了一个与本节课毫无关系的情境，孩子们深陷情境中，甚至影响了的正常学习，这是一种失败。正如徐老师所说：“情境创设为哪般？”值得我们教师深思！
整个上午我们都沉浸在徐老师独特的个人魅力中，轻松地收获着、思考着。听君一席话，胜读十年书！讲座虽已结束，但思考和行动仍会继续。梦想只有真正付出行动，才不会只是梦和想。