小乌鸦到了学本领的时候，它对乌鸦妈妈说:“百灵鸟歌声优美，是森林里有名的歌唱家，我想拜它为师。”
乌鸦妈妈鼓励它说:“只要你认真学习，总有一天，你也会成功的”
可没过几天，小乌鸦便逃了回来。乌鸦妈妈问它为啥不学了，小乌鸦含泪对妈妈说:“百灵鸟每天天不亮就催我练嗓子，连懒觉也睡不成，太辛苦了，我不想学了!”
过了几天，小乌鸦又对乌鸦妈妈说:“雄鹰搏击风雨，翱翔蓝天，是大家崇拜的飞行健将，我想跟它学艺!”
乌鸦妈妈又激励它说:“只要你刻苦锻炼，你的美好理想就一定能实现!”
跟雄鹰学了不到半个月，小乌鸦又偷偷地溜了回来。它又哭着对乌鸦妈妈说:“像雄鹰这样经常与风雨雷电搏斗，不但太累人，还会有生命危险我想再去拜……”
乌鸦妈妈听后，叹了一口气，失望地说:“孩子啊，像你这样吃不起苦，是永远学不到真本领的!”
《乌鸦学艺》的故事引发了教育存在的现象。每年教师节绝大部分学校利用这样的机会，实施青蓝工程，进行师徒结对签约活动；这样做的想法是好的，可是到了实质上就成了形式。原因有三：一是学校层面，因中心活动多而冲淡了师徒结对活动的跟踪，如：备课、说课、上课、评课、论文随笔的指导等；二是徒弟层面不够主动积极向师傅请教，质疑、问难；三是师傅层面没有主动为徒弟上示范课，如：新授、复习、习作、阅读指导课、试卷分析课等。这样的现象主要是为职称的师徒结对栏目而搞的形式罢了。
也有些年轻人，抓住曾与名师共事，也有过拜师的想法，由于种种原因，没有被认可，但也多少学到点东西，却不知自己几斤几两，到处张扬自己。其实做人应：知人于心,无须言尽，多点口德；责人适度，无须苛尽，多点肚量；有才不露，无须显尽，多点深敛；有功不邀，无须赏尽，多点自持；得理让人，无须倚尽，多点容忍；获宠不骄，平易谦和，多点内涵；居高不霸，平视众生，多点退路；挫败不馁，胜负轮回，多点信心；错后少悔，善于总结,多点自省。
如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。