暑假有一次坐公交车的时候，看到一奶奶带着孙女急吼吼地上车了，好不容易找到个位子坐下，奶奶让给了孙女，坐了一会小孙女坐不住了，一会儿站，一会儿趴着护栏看窗外，动来动去，奶奶看孙女动来动去便训斥了她一下，小孙女还是动来动去，奶奶便有点不耐烦了，打了一下孙女的头让她坐好，孙女嘴巴撇了撇，背对着她的奶奶扶着栏杆嘴巴里不知道在说着什么，奶奶看着孙女安静下来了，便不再管她。看到这个场景，我不禁想到隔代教育的问题，隔代教育是很平常的事情，农村里的留守儿童要老人带，城市里的父母要上班，孩子也是老人带，可以说，隔代教育已经与我们的生活紧密地结合在一起了，那具体究竟好比好呢，我就我的理解对隔代教育发表一些看法。
首先是隔代教育的好处
1祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多，就像我的表姐她小时候就很少生病，因为她的外婆知道怎么保护身体健康。
2祖辈家长在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和人生感悟，俗话不也说嘛，不听老人言，吃亏在眼前。儿童能真诚地接受祖辈的观点，非常容易听祖辈的话，儿童的人生态度、价值观等在很大程度上会受到影响。
3老年人大多在生活中经受过磨炼，深知如今的幸福生活来之不易。在日常生活中老人会通过言传身教，把中华民族的传统美德，勤俭节约等潜移默化地告诉孩子，有的甚至能形成家风，形成儿童成长的良好的家庭教育环境。我表姐就特别节约粮食，有礼貌相处。
当然隔代教育也有它的弊端存在。
1首先大家都会想到老人对孩子的溺爱，有“隔代惯”的现象。祖辈家长对孙辈疼爱过度，处处迁就孩子，容易造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下。还有一些祖辈家长因过度疼爱孩子而“护短”，致使孩子的弱点长期得不到纠正。长期容易使孩子产生“自我中心”意识。到了学校很难与同学进行友好相处。
2会使孩子与父母之间产生亲子隔阂。儿童期是培养亲子关系的最佳时期，如果这时期父母不能经常与孩子进行交流，偶尔的交流发现孩子的缺点要进行批评，而孩子在爷爷奶奶面前总是享受的爱护偏袒会心理会不平衡，长期下去会造成亲子隔阂。就像我看过一个电视，一个孩子有自闭症，父母却直接把他扔给爷爷带，所以待最后孩子之亲近爷爷，爸爸妈妈完全向陌生人一样。我的外甥就很怕妈妈喜欢奶奶，特别讨厌跟妈妈在一起。
3教育思想落后。当然虽然老人又丰富的人生经验，可是这些经验中也有不少落后，不科学的思想。许多祖辈家长仍用老观点要求孩子，教给孩子过多的老经验。还有一些祖辈家长因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度，另外还有很多祖辈他们的教育观念就是孙子孙女吃饱穿暖不生病，不犯大错就好，而忽略了孩子情感的变化和一些细节的教育，如我上文提到的奶奶和孙女，奶奶希望孙女坐好，在车上不要乱动，甚至后来粗暴地制止，而孙女似乎并不开心，如果奶奶能注意到孙女为什么要乱动，孙女只是想看看窗外的风景并不想坐，那就不会有那么多问题了，所以后来孙女很委屈但是也不想和奶奶说。
4造成孩子性格的缺陷。祖辈对孩子肯定极尽疼爱，而父母对孩子则会严厉一点，这两种教育方式很多时候会带来矛盾之处，孩子在两种极端的教育方式中会无所适从，学会见风使舵，甚至学会欺骗来进行适应。我的那个小外甥就感觉既不能得罪妈妈又想和奶奶在一起，使得一个男孩性格确是内向，扭扭捏捏的。
5.孩子的营养过剩。祖辈舍不得孩子吃苦，孩子想吃什么就吃什么，孩子肯定会吃很多肉类而不喜蔬菜，造成营养不平衡，所以我们那儿老人养的小孩很多都是喜肉食的小胖子。
6.造成孩子阅历不丰富。祖辈由于体力有限和能力有限，很难带孩子出远门，出去玩，而孩子在童年期正处于好奇心旺盛的阶段，他们想接触外面的世界，更加直观地认识更多的人事物，所以就产生了矛盾，孩子的生活阅历得不到扩展，对以后也会产生很多消极的影响。
所以，我觉得隔代教育是弊大于利的，最佳的教育方式是父母教育为主，隔代教育为辅，孩子只有多在爸爸妈妈的教养和陪伴下才能得到最好的成长。