12月4日，我在线学习了中国人民大学书报中心《幼儿教育导读》杂志社副社长屈红芳老师开展的讲座《幼儿教师论文写作》，一个半小时的讲座时间，屈老师为我们准备了让我们终身受益的精神大餐，讲座内容覆盖面广，针对性强，讲座中，我真真切切地学习到了很多关于论文写作和投稿的真知灼见，拨开了在我写论文中出现的层层迷雾。
我对于论文写作还是属于比较感兴趣的，在平时的工作中，我也会积极在集体活动、生活活动、以及户外活动中观察幼儿，积累写作的素材，在各类论文评选中，我撰写的部分论文也能获得优异的成绩，但是也有部分论文石沉大海，更是别谈论文投稿了，这也是我工作以来在论文写作中的最大疑惑，我每一篇论文都认真撰写了，但是为什么有些我觉得还不错的论文没有得到评委老师的认可？为什么投稿中选这么难呢？在这次的讲座中，屈老师也给了我一些方向，她提到的一些误区正是我之前论文写作中出现的问题。
首先在论文的选题上，屈老师讲述了应该如何论文选题，好的选题是文章成功的一半，因为确定了选题之后，所有的研究现状、研究问题以及研究成果都是建立在这个选题的主旨上面，因此选题非常重要。屈老师说选题的首先不能过大，太大的选题一个人不易掌控，很容易走偏，而且研究的内容就会容易散乱，缺少紧密的逻辑结构，这点我深有感受，今年我撰写了一篇论文《践行陶行知德育思想 灌溉幼儿园德育之花》，我似乎就犯了这样一个错误，选题过大，内容过于宽泛，很多研究内容都是隔靴搔痒，并没有深入切入问题，因此这篇论文我还需要进一步修改，将选题范围缩小，深入调查某一方面的德育教育成果，也许这篇论文会更加具有研究价值和参考价值。另外在选题上面，还要注意选题不能再选择大家都已经研究透了或者对于现实工作没有借鉴意义的内容，确实如此，大家众所周知的选题或者是大家不太关注也不需要关注的选题，非常鸡肋，没有太大的研究价值，在以后的写作中，我也不需要纠结，直接放弃考虑。好的选题不需要多么生僻，先进，但是一定要是笔者能驾驭的，有很多研究资料和成果的，现代社会热切关注的，对笔者和读者的现实工作有很大的参考和指导意义的文章，这样的文章才能出彩，有质量。
其次在论文的撰写上，屈老师也给了我很多提点。我在撰写论文时，也基本上能注意，论文写作一定要具有逻辑性，要架构起论文写作的坚实结构，跟着框架来充实各个部分的内容。在讲座中，屈老师也强调了结构要有完整性、严密性、连贯性和灵活性：1.结构要完整，同时要找准论文的写作重点，结构对了，还要注意结构中的比例，正常论文中，策略是文章的重点研究区域；2.结构要具有连贯性，在这一点上，前后要能注意尽量能一一对应，现状—问题—策略，每一小店都能前后呼应，从现状找问题，从问题谈策略，这样的撰写方式会让读者感觉清晰明确地了解笔者的想法和见地。3.论点需要精炼和提炼。如果可以的话，笔者可以在子标题的论点上下下功夫，精炼一些论点的文字，提炼出文章的中心思想，这样的话，会让论文起到画龙点睛的作用。这些方面，在今后的论文写作中，我也会时刻铭记在心，让论文能有好的内容填充，也能有好的框架支撑。
在投稿方面，屈老师也给了我很多动力和方向，我一直觉得论文投稿很难成功，投过一两次，没有中，觉得希望不大，自己就放弃了。但是这个想法就是我投稿失败的最大阻力，几次的失败算得了什么？中国的报刊杂志这么多，如果我能不断地阅读、不断地研究、不断地撰写，不断地投稿，成功的概率就会很大，这个杂志不行，就试试那篇杂志，在不断的投稿中我也能不断地修改我的论文，好的论文也是磨出来的，这也可以不断地打磨，精进我的写作水平，是成长和历练的机会。
在今天的讲座中，我也纠正了我论文写作中出现的几个误区，让我今后在写作道路上能少走很多弯路，我会不断地研究，不断地撰写，提高我的教科研水平，教科研水平对于现在的幼儿教师来说越来越重要，所以我会努力提高自身，让自己能在这条道路上有所成就。