1月24日，我在线聆听了亿童培训老师们的三场讲座，这三个专题讲座也是我很感兴趣，我们幼儿园正在着重进行改变的三点。
首先第一场讲座，户外环境的创设，老师给我们提出了4项策略:打破空间的固定模式，情境化地让分区联动，固定空间活化，同质互惠，异质分离，让我们对户外区域的划分和联动有了更多理论性的指导，户外比室内更大，材料更多，更需要我们去研究，去指导幼儿，幼儿在户外这样更大的学习场会得到更加深度的学习，作为教师要更好地从材料，人员等方面给予幼儿更有效的支持指导。
第二场讲座，老师分享了民间体育游戏的新思路，新玩法。回想我的小时候，似乎每天都很有趣，只要出去玩根本不用绞尽脑汁想要什么，各种游戏信手拈来，什么都能成为我们游戏的素材，而各种有趣的民间游戏也甚是风靡，一刻也闲不下来，而现在，似乎孩子们并没有享受到我们的童年快乐，电子产品的风靡，各种的新颖玩具带来的是传统游戏的冲击，其实传统游戏的魅力只要用心挖掘，相信现在的孩子还是会非常喜爱的，作为教师我们也要传承优秀的民间游戏文化，但是也要推陈出新，不断适应现代社会，老师分享了三类游戏的新思路，新玩法，下学期我会和孩子们一起来试试看，也期待通过我的教育智慧来创造更多玩法。
第三场讲座，老师分享了动态调整游戏材料，持续推进幼儿游戏进程。游戏材料不是一劳永逸地投放，而是要不断有效添加，合理删减，调整组合，材料是死的，人是活的，创造力是无限的，需要老师们认真观察，有的放矢地去投放，去持续跟进，让材料真正发挥它的极致功能！