今天是我们的第一次线上共读，进入到共读空间，4位领读园长和老师们细致清晰的解读，结合本园的工作实际为我们带来了一场视听盛宴，现在都在讲深度学习，今天我也久违了地进入了一次深度学习和阅读中。在本书的前4章节，为我们介绍了观察的意义，观察是我们实施和检验一切教育活动的前提，在工作中我也无时无刻感受到观察是重要的，因此我们一定要会观察，第二章为我们讲述了观察的六部曲，这也是我们可以利用到实践中去的指导路线，第三,四章为我们讲述了轶事记录和持续性记录的原则等，让我对观察和记录也有了更加全面的认识。在领读者的带领下，我认真学习了前四章的内容，也给我带来了一些思考和感受。
在本书的第一章，提到了观察中蕴藏的力量：观察促进教师了解儿童的发展，观察是比正式测试更可取的一种方式，观察可以对幼儿进行适宜的评价，观察是建构发展适宜性课程和教学方法的第一步，观察是做出明智的指导决定的第一步，观察让教师反思自己的教育实践，观察是预防或解决很多问题的关键。这六个方面，从儿童和教师两个视角，都说明了观察的重要性，观察可以帮助教师进行适宜的教育并进行有效的指导，促进幼儿的真发展。因此，我们必须要认识和正视观察的力量，培养有效观察的能力，树立有效观察的能力。
在本书的第二章，观察的道德规范与过程中提到的一点，不能伤害儿童，不能做出对儿童不尊重的行为，这点也是需要我们共勉的，书中提到的两个案例，在我平时的工作中，我也不小心会犯这样的错误，公开和别人交流自己的观察和在家园沟通时进行了不准确的反馈，影响了家长的判断。看到此书，我才明白，这是不对的，儿童是人，有独立的人格和尊严，他们的行为不应该曝光在我们所有人的视角下，作为儿童成长关键人的我们，理应该为儿童的观察行为保密，保护好儿童及其家庭的隐私。这点，书中也提供了很多有效的建议，如知道那些人可以看观察记录，哪些人不可以看，保护观察记录和最终的报告，把每一份观察报告视为保密文件，在收集儿童的信息后不给他们贴标签，这些建议真正体现了对儿童的尊重和照顾，也是我需要时刻提醒自己的准则。另外，还有一点，就是讲到家园沟通的这一反面，在我平时的工作中，我会经常用一些模棱两可的话去和家长交流，因为当家长突然在和我沟通幼儿情况时，我会出现一时想不起太多关于这位幼儿的情况，因此，我常常会给出并不准确的反馈，事后又常常反思，但是已经错过了最佳的交流时期，而家长也会因为我的反馈不一致出现一些困惑。在书中也提到一些观点让我觉得很有效，教师应当为非正式的沟通做好准备，家长的沟通是不定时的，因此我们在平时的工作中要做好万全的准备，去描述幼儿的发展，教师的交流要具体，引发家长的共鸣，共同解决育儿问题，而能够准确描述幼儿的发展也离不开观察，正如上一章所提到的，观察促进教师了解儿童的发展，观察是比正式测试更可取的一种方式，观察可以对幼儿进行适宜的评价。
在第二章的第二部分，讲到了观察的过程，观察是一个积极主动的过程，观察者必须观察其所观察的行为，将注意力放在观察的目标上，聚焦于观察到的互动过程，在过程中，教师一定要注意避免个人主观色彩，个人经历引发的同理心会影响他们的观察和对观察的解读，因此，教师要尽力理解儿童的背景，努力避免对儿童做出不公正的评判，将对幼儿观察的内容放在幼儿的生活经历上去解读，这也是教育者和普通人在观察中的本质区别。
在第二部分早期教育中观察与记录儿童发展和进步的方法中的第三章和第四章，主要介绍了两种观察方法：轶事记录和持续性记录。轶事记录是简短的记录，当看到有趣的事情时，我们可以详细地记录它的必要细节，从而形成这一事情的“快照”。而持续性记录是一种较长的叙事性观察方法，持续性记录是较长的故事或事件，这两种方法在平时的观察记录中都非常有效，我们可以交替灵活运用。
在第三章介绍了一些轶事记录的指导原则：为轶事记录制定计划，在观察之后尽快进行轶事记录（做非常简短的笔记，之后再增加细节），记录事件发生的情境，为记录的活动写下有用的注解，记录中包含充分的细节，让快照更清晰，在记录对话时记下原始用语，记录其他人对主要发言人的反应，有序撰写轶事记录，努力获取完整、准确的信息，在记录时尽可能保持客观，在适宜的情况下，小心谨慎地解读观察。这九大原则，让我对记录轶事记录有了更加全面的认识，也让我在撰写轶事记录时会时刻提醒自己更加客观，更加全面，更加具体。
在第四章，作者为我们介绍了一种持续性记录的格式，分成背景信息，集中观察和反思/评论三大项，在其中，作者着重强调了要使用描述性语言，而非解释性语言，这样的描述脱离主观色彩也便于其他观察者查看，他在表格中也列举了几种对比，在平时的观察中，我们一定要注意避免，要用纪录片一样的视角去记录幼儿的学习场景。书中还强调了，要有重点地进行持续性观察，重点可以是某个儿童、某个活动、整个大组、发展的某个方面，或者是教师，教师要在观察之前确定好自己观察的范围和视角，便于深入观察。
在以上的四章中，我进一步认识到了观察的重要性，观察的道德规范以及两种观察方法的原则和注意事项，这些对于指导我平时的观察工作都有非常重要的作用，我会继续研读，学以致用，用真观察促进幼儿的真发展。