5月19，20日，伴随着初夏的雨水，氤氲的空气，我们名师工作室的成员跟随华园长来到了张家港市塘幼儿园，张家港乘航幼儿园，张家港大新幼儿园，张家港滨湖幼儿园进行参观学习，幼儿园教育之父福禄贝尔曾说幼儿园是儿童的花园，走进这四所幼儿园，让我欣赏到了了一个又一个美好的花园自然生态。
大新幼儿园是充满田野风格的幼儿园，滨湖幼儿园是精致美好的花园，乘航幼儿园是自然野趣的幼儿园，滨湖幼儿园更是花朵的海洋，置身其中，仿佛来到了童话世界，在这样一所所美好的幼儿园，孩子们在里面自由享受着游戏和生活的美好和奇妙。
沈亚娟园长分享了他们对小碎件游戏材料的一个深度探索和系统梳理，我们也在四所幼儿园看到了他们对小碎件材料的的运用和展示，每所幼儿园他们的材料都突破了我以往的认知界限，原来螺丝钉，瓦片，树皮，夹子，树根，等等都可以运用到孩子的游戏当中去，而且他们的材料梳理的非常的具有美感，无论是材料的呈现还是作品的呈现，都让我们有一种美的感受，在这样的一个充满美的节奏感和立体感的幼儿园，在这样一个充满着游戏邀请力的环境下，孩子们在里面自然而然就能创作创造力满满，而且也更知道材料的摆放的规律，对于他们的审美创造能力都是一种自然而然的浸润。
我印象最深的是乘航幼儿园，它们的环境创设特别别致，整个楼房是呈现一个抽屉形状，每一个班级都有一个凸出的大阳台，在这里可以种植大量的蔬菜和花朵，她们幼儿园的藤本植物特别丰富，将上面都设置了植物网格，让藤本植物沿着网格自由生长，当时我进到一个班级的时候，开了一个非常别致的花朵，后来询问他们班级的老师，原来是香菜的花朵，在我们日常的观察中，很多植物我们可能只重点关注它能吃的一个常见的一个植物形态，而忽略了它生长的一个全过程，在这样一个环境非常得天独厚的阳台，孩子们可以全时间段的去进行观察，植物的整体形态也让我们知道了植物在不同形态下的独特特征。幼儿园的他们幼儿园是进行了一个系统的种植课程，进行了百草园自然种养课程实践和开发，针对不同年龄段的幼儿进行了一个梯度的设计，培养幼儿的实践参与力，自然认知力，自然观察力，情感态度，创造力等等，他们认为，真正的自然教育不是简单的将儿童带入自然，而是让自然元素融入为儿童的精神内核，这也是我一直想要做到的，嗯，我会认真的学习他们出版的书籍，在其中找到课程生发的新的开拓点。
在这次的学习中，我深刻地感知到老师的认知点到哪里，孩子的认知点就到哪里，作为老师，我们也要有终身学习的观念，不断的开拓自己的认知边界和思维能力，支持幼儿享受到更加深刻的课程学习。