读《第56号教室的奇迹》之感
第二实验幼儿园 徐娟
寒假我看了《第56号教室的奇迹》之让孩子变成爱学习的天使。从捧起这本书开始阅读时，一下子好像又回到了学生时代，想起了可爱可敬的老师和我朝夕相处的同学们。书中讲的小故事好像就在我们身边刚刚发生过，感觉自己已经是56号教室中的一员。
雷夫用自己绘声绘色的表演让56号教室里发生的每一件事都变的有趣，教室里出现的任何状况他都能用自己的智慧和经验来解决。一个小小的教室通过雷夫的努力，让孩子们懂得在学习上、生活中需要注意和改正的问题。描述种种细节，旁征博引，深刻完美地阐述了自己的教学观念，让孩子们感觉到了快乐学习的意义。并总结出“尊重规则、团队合作、倾听技巧、协商让步、在艺术的道路上探索、”各种要点。
我印象最深的是标题下方“让孩子变成爱学习的天使”这句话。我们每个教师心中都有一个目标，就是让自己班上的学生变成爱学习的孩子，可是在教育的过程中，我们又都做了些什么？雷夫大胆的喊出了这样一个口号，同时在教育孩子们的过程中一直在探讨这样一个问题，并落实到了行动上。
雷夫每年都会到各个国家去视察学习，当他来到中国教室的窗外时，他觉得十分欣喜，他说：从没有见过哪一个地方的孩子是这样的喜欢学习舞蹈、绘画，不是被迫去学习。之前很多地方的孩子都是因为自己的到来而强颜欢笑的去学习，我们要给孩子一种学习的快乐气氛。
当雷夫在回国的时候会写信给他学生，他会问：你有没有在我不在的时候想我？学生会回答：我并没有想你，我过的很充实。雷夫很高兴，因为学生并没有过多依赖雷夫去教他学习，而是自己很高兴的在学习。
正是在这样一颗载满爱之心下，让孩子们培养成独立自强的学习习惯……如果我们期望孩子将来成为哪种人，首先自己要做个我们期望孩子成为的那种人。
“快乐可以点燃孩子的热情”这是雷夫老师的名言。雷夫震撼了我，他以快乐教育为目标，热情的工作感化了每一个人，他用无私的爱来告诉我们如何去当好一个教育工作者。